语文人教版三年级下册29 古诗两首之乞巧

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1、《乞巧》教学设计学习目标：　　1、认识“乞、霄、”2个生字。　　2、正确、流利、有情感地朗读古诗，背诵古诗。　　3、了解诗中蕴含着的民间传说，感受古代人民对美好生活的追求。　　　　教学重点:古诗教学中把学生带入想象的情境和画面，有滋有味地朗读。教学难点:感受古代人民对美好生活的追求。课前准备：　　1、教学课件、古典音乐。　　2、生提前预习（1.自学生字，读通全诗。2.了解乞巧习俗和牛郎织女的故事）教学过程：　　一、活动导入。　　1、同学们，我们祖国的文化源远流长，而古诗更是文化宝库里一颗璀璨的明珠。这三年来，老师与你们共同

2、学习了许多经典的古诗名句。那在你的“古诗积累库”中，积累了哪些和中国传统节日有关的古诗呢？找出来，读给大家听。《清明》：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。《元日》：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。《九月九日忆山东兄弟》：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲，遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。　　2、一首好诗，往往蕴含着一幅画面，藏着一个故事；更承载着民族的一种文化、一种传统，让人回味无穷。今天我们就来学习这样一首好诗——板书课题，生书空。3、请同学们读出课题。（学生读题

3、）看看这个“乞”字，你想提醒同学们在书写时注意什么呢？（板书：乞—气。乞字中间少一横，乞字最后一笔是横折弯钩“”，气字最后一笔则是“横斜钩”）同学们在书写的时候，可一定要注意哦！“乞巧”这两个上声的字放在一起读音有何变化？再读题。4.出示预学单：学习古诗前，我们一起来回顾课前要预习的内容——课中我们将一一进行检测哦！　　二、初读自悟，整体感知。　　1、这首诗是唐代诗人林杰（板书）所写的。这是一位精通书法棋艺的诗人，而且非常的聪明，六岁的时候就能写诗。今天我们学习的就是他的一首诗。请大家打开课本122面，谁来读一读诗？（指名

4、读）　　2、正音：大家发现了第一行诗有两个字的读音是一样的吗？（宵—霄，用点标出来）那你怎么来记住这两个字呢？（“宵”字是宝盖头，“霄”字是雨字头）那这两个字是什么意思呢？快向字典请教吧！（“宵”是晚上，“霄”是天空）字典真是我们学习上不可缺少的好伙伴啊！来，我们再齐读古诗，注意读准（字音）（学生齐读古诗）　　4、划节奏，师生合作读。　　　　三、品读鉴赏，积累内化，学习第一、二句诗。　　1、要理解《乞巧》这首古诗的意思，得先了解我国四大民间传说神话故事之一的牛郎织女的故事，你们知道吗？（知道）谁来说一说。（指一个学生说）牛

5、郎织女在什么时候才能相聚一次呢？（每年的七月初七）2、请仔细观察书中插图，再读古诗，你发现哪句诗描绘了图上之景？真是个善于观察爱动脑的孩子，是的，图中所画就是每年农历七月初七牛郎与织女在鹊桥上相会的场景。出示诗句　　3、（指诗第一行）在七月七日这天晚上，人们看着“碧霄”，什么是“碧霄”？你能想象出碧霄的样子吗？（学生说）晚上是什么样子的天空呢？　　出示课件：夜空图。看到这样的夜空，你能描述一下吗？（学生说）　　在点点繁星中，有两颗星星尤为耀眼，知道它的名字吗？（牵牛星和织女星）　它们在银河的两边，遥遥相望，只有在七夕的晚上

6、“渡河桥”来相聚啊！在星空下，诗人林杰忍不住吟诵着：（教师示范读）：“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。”你能读好这两行诗吗？（指名读、男女赛读）一年一度的七夕又到了，家家户户抬头仰望青天，想象着牛郎织女相会的那一幕，不禁大声吟诵着：“——七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。”牵牛织女的这个故事也引得无数文人墨客为之挥毫提咏：出示：师生配合读（汉）迢迢牵牛星，皎皎河汉女。　　　　（唐）天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。　　　　　宋）纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗渡。　四、介绍背景，开展小游戏1.唐代诗人林杰的乞巧诗，让我们看到了美

7、丽的传说。他可了不得，棋艺书法样样精通，六岁便可赋诗了。（出示课件）他生活的那个年代，人们都过着“男耕女织”的生活。当时的男人们都要会种田，否则没饭吃；女人们都要会织布，会缝衣做针线活，否则会没衣穿，没被子盖。2.说到针线活，现在我们就来个（出示课件）“穿针引线”大比拼，看看谁的手儿巧？⑴选四个选手上台，左手拿针，右手持线，同时开始，看谁的线最先穿过针孔。⑵共进行两次，请选手谈感受。3.是啊，这穿针引线的活看似容易做起来挺难，不过，对织女来说就是轻而易举的事儿啦！（出示课件）织女是天上的七仙女，她聪明、善良、美丽无比，更重

8、要的是她心灵手巧，她织得锦缎又光又亮，光的像粼粼闪光的河水，亮的比天上的云霞还亮。人们给她织的锦缎取了个很好听的名字，叫云锦。织女在云锦上织的图案更是美不胜收啊！她织的花，红似火，白似雪，娇艳欲滴，引来蝴蝶翩翩起舞。她织的鸟，栩栩如生，真像活了一样，孩子们看见了，都想去捉呢！人间女子个个羡慕不已，羡慕她