语文人教版三年级下册29、古诗两首之 《乞巧》

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1、《乞巧》教学设计集灵小学何慧彦教材来源：《乞巧》是人教版三年级语文下册第八组课文中29课古诗两首之一。教材分析：本单元以“民间故事和神话故事”为主题安排课文。《乞巧》是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的名诗。乞巧，俗称七夕，又称女儿节，少女节。是传说中隔着天河的牛郎织女鹊桥相会的日子。过去七夕的民间活动主要是乞巧。所谓乞巧，就是向织女乞求一双巧手的意思。乞巧的最普遍方式是对月穿针，如果线从针孔穿过，就叫得巧。这一习俗唐宋最盛，这是一首想象丰富，流传很广、家喻户晓的古诗，内容浅显易懂。学情分析：故事中涉及的牛郎与织女的民间故事对于三年级学生来说并不陌生，但是怎样理解诗意，感悟诗情，需要

2、了解古诗的背景，鼓励学生借助注释及工具书，大胆想象体会。最后诵读，直至背诵下来。设计理念：　古诗词教学中诵读是很关键的一环，教学中激发学生的诵读兴趣，引导学生反复诵读，指导学生注意诗歌的韵律、节奏和情感。充分发挥学生的主动性、积极性，使学生在轻松、积极的氛围中学习古诗，感受祖国语言的魅力。引导学生在古诗学习的实践中总结方法，提升能力，增加积累。本课教学设计结合学生的年龄特点，注意激发学生学习的兴趣，鼓励学生大胆尝试，大胆交流，力求采用自主、合作的学习方式探究问题，解决问题，从而有效地完成教学任务。教学目标：知识与技能：认识4个生字，会写8个生字。过程与方法：正确、流利、有感情、有节奏

3、的朗读古诗，背诵古诗。读懂古诗内容、讲讲故事中蕴含的民间传说。情感态度与价值观：了解乞巧节的风俗习惯，体会诗中丰富的想象。教学重点：正确、流利、有感情的朗读古诗，背诵古诗。教学难点：读懂古诗内容，体会诗中丰富的想象。教学工具：课件教学时间：一课时教学过程一　、激趣导入新课1、同学们，我们以前学过不少古诗，你还记得哪些关于节日的古诗？指名回答。（三年级上期《九月九日忆山东兄弟》、《元日》）2、这节课，我们再学习一首描写我国传统节日“乞巧节”的古诗-----《乞巧》。板书，齐读。（设计意图：以旧带新，既丰富了学生的知识储备，又激起了学生学习古诗的欲望。）　认记“乞”字。你想提醒大家注意什

4、么呢？（区分“乞”与“气”）你知道“乞巧”是什么意思吗？快打开书看看注释吧。二　、初读古诗　　1.出示读书要求。　　(1)借助拼音朗诵古诗。　　(2)认读生字，学记生字。　　2.学生自读古诗。　　3.学生汇报学习效果。　　(1)读准字音：乞qǐ　巧qiǎo　霄xiāo　渡dù　(2)掌握字形：巧-亏　宵-霄　渡-度　　(3)指导书写。“霄”上部是“雨”字头,书写时要把字的上下结构笔画安排得当。教师示范书写，学生看后练习。4、赛读古诗，师生评议。①划分节奏，同桌赛读；②个人展示；③小组齐读展示；④选出优胜个人、小组。（设计意图：读通、读顺、读出节奏是古诗教学中重要的一个环节，在初读古诗

5、环节通过学生自主、合作的学习既发挥了学生的主体地位，又有效地解决了字词教学中的难点，为理解古诗奠定了基础。）三、学习古诗1、认识诗人(1)通过课外资料的查找，相信大家对这首诗的作者林杰，有了一些了解？你能给大家分享一下吗？（林杰，字智周，福建人，唐代诗人。他小时候非常聪明，六岁能赋诗，下笔成文。）　　(2)根据注释，请你说说题目“乞巧”的含义。(乞巧:旧时风俗,农历七月初七夜,穿着新衣的少女们在庭院向织女星乞求智巧，称为“乞巧”，又名七夕。它是传说中隔着“天河”的牛郎和织女在鹊桥上相会的日子。)(3)出示课件（了解“乞巧节的来历”，人们“乞巧”的方式）为理解古诗奠定基础。(3)再读古

6、诗，结合以上资料说说你能从故事中知道些什么？（生交流）（设计意图：通过学生对于作者的交流，对于古诗背景的了解，可以帮助学生初步了解古诗内容。）　　2、看图想象，理解诗意。(1)读一读古诗下边的注释，理解前两句的意思。　　第一句：七夕今宵看碧霄。　　今宵：今晚（七月初七的夜晚）碧霄:指浩瀚无际的青天。　　句意:农历七月初七的夜晚,人们遥望浩瀚无际的青天。　　第二句：牵牛织女渡河桥。　　句意：牛郎和织女在鹊桥相会。　　出示课件，（叙述牛郎和织女的故事）(2)出示古人乞巧的画面说说她们是怎么乞巧的？诗中并没有具体写出人们的不同心愿，你能想象当时的人们都会有哪些心愿吗？(当时的人们会乞求自己

7、手巧,能编出漂亮的好饰物;会乞求自己的织布手艺高超,织出美丽的绸布……)如果你要乞巧，你会向月亮乞求什么？生交流。齐读三、四句。　(3)师总结：古诗前两句叙述的就是牛郎和织女的民间故事。后两句写人们乞巧的事。　(4)诵读古诗，作者把这一神话故事与人们的行动相结合,想一想人们为什么这样做？(正因为这美丽的传说深深地牵动着每一颗善良美好的心灵，人们都愿追求幸福的心愿在牛郎和织女相会的日子能得以实现。)作者把神话传说与乞巧节相融合在一起,使我们也感受到当时人们乞