文理学院课程设计报告

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时间:2019-08-24

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1、湖南文理学院课程设计报告课程名称:多功能数字电子钟学院:电气与信息工程学院专业班级:通信工程07102班学生姓名:指导教师:完成时间:报告成绩:评阅意见:评阅教师日期2424目录摘要......................................................................................4Abstract........................................................................5第一章设计要求.......

2、....................................................................6第二章数字电子钟总体方案分析.............................................................62.1电子钟的重要性.....................................................................62.2电子钟的基本设计思想...................................

3、..........................72.3数字电子钟的方案分析..............................................................72.3.1基于分立元件的数字电子钟...................................................72.3.2基于EDA技术的数字电子钟.....................................................72.3.3基于单片机编程的数字电子钟...........

4、.....................................72.4三种方案的比较....................................................................8第三章多功能数字电子钟单元电路设计...................................................83.1数字钟的构成.......................................................................83.2晶体振

5、荡电路.......................................................................93.3时间计数电路......................................................................113.3.1分、秒的计时电路..............................................................113.3.2时的计时电路.............................

6、....................................123.4译码显示电路..............................................................133.5校时电路...................................................................14第四章数字电子钟的整体设计及原理说明...........................................154.1单元电路的级联.............

7、...................................................164.2整体电路图.....................................................................164.3原理说明..........................................................................16第五章数字电子钟的仿真...............................................

8、..............165.1秒电路的仿真................................................................

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