宝鸡文理学院java课程设计报告规范(1)

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1、宝鸡文理学院课程设计（报告）宝鸡文理学院计算机科学系课程设计报告题目姓名专业班级计算机科学与技术09本01指导教师(01班填写：谢俊屏，田江；02班填写：任晓丽，张少华)日期2011年6月16日宝鸡文理学院课程设计（报告）目　录一、课设任务及要求31题目32目的33基本任务34要求35进度安排46地点4二、需求分析51引言51.1编写目的51.2范围51.3定义51.4参考资料52项目概述62.1产品描述62.2产品功能63具体需求63.1功能需求6三、设计思路71基本设计概念和处理流程72结构7四、设计体会与小结8五、成绩

2、9宝鸡文理学院课程设计（报告）一、课设任务及要求(字体为宋体小四号字，行间距为多倍1.25。以下同.)1题目：贪吃蛇游戏2课程设计目的a)复习、巩固Java语言的基础知识，进一步加深对Java语言的理解和掌握；b)掌握java程序设计的思想、流程，企业要求代码规范性及在项目中的应用；c)加强理论知识和实际应用的结合应用，锻炼学生的分析解决实际问题的能力。提高学生适应实际，实践编程的能力；d)培养学生在项目开发中团队合作精神，表达沟通、创新意识能力。e)提高学生的科技论文写作能力。3课程设计基本任务a)能在游戏面板中出现蛇和食

3、物b)能通过键盘的上下左右键来控制蛇的移动c)蛇能够吃掉游戏面板中的食物，同时再随机出现另外一个食物d)蛇在碰到游戏面板的边缘时，游戏结束e)蛇在碰到自身时，游戏结束；4课程设计要求a)对系统进行功能模块分析、控制模块分析正确，符合课题要求，实现相应功能；可以加以其他功能或修饰，使程序更加完善、合理；b)系统设计要实用，编程简练、规范，可用，功能全面c)说明书、流程图要清楚，有解决问题办法总结d)要求上机调试通过。e)设计上交内容：设计报告一份（按格式书写）；源程序文件。第9页宝鸡文理学院课程设计（报告）1课程设计的进度安排

4、2011年6月11日至2011年6月16日共6天。工作分项6月11日12日13日14日15日16日六日一（下午）二三（下午）四理论课　　　　　　需求分析　　　　　　需求评审　　　　　　编码　　　　　　设计报告撰写　　　　　　答辩　　　　　　2课程设计地点综合楼707，主楼6楼计算机软件实验分室第9页宝鸡文理学院课程设计（报告）二、需求分析1引言1.1编写目的1.2为了缓解现在人们学习和工作的压力，为生活增加乐趣，让我们从繁重的压力中解脱出来。我们设计了这款游戏，该游戏界面新颖，游戏的操作简单，易懂，玩家玩起来容易上手，我们的

5、主旨：快乐生活，快乐学习。1.2范围说明：a．贪吃蛇游戏b．它是一款给用户自娱自乐的游戏，简单好玩，同时在功能上有些不足，不能再等级上选择，由于简单，所以其组织结构以及业务过程相对简单，只提供一些简单的操作及模块，从而使用户只提供一些简单的操作便能达到自娱自乐的目的。1.3定义等级设置、游戏界面、控制界面、游戏规则1.4参考资料[1]袁庆龙，候文义．Ni-P合金镀层组织形貌及显微硬度研究[J]．太原理工大学学报，2001，32（1）：51-53，67.[2]刘国钧，郑如斯．中国书的故事[M]．北京：中国青年出版社，1979：

6、115．[3]孙品一．高校学报编辑工作现代化特征[A]．见：中国高等学校自然科学学报研究会．科技编辑学论文集[C]．北京：北京师范大学出版社，1998：10-22．第9页宝鸡文理学院课程设计（报告）2项目概述2.1产品描述叙述该项软件开发的意图、应用目标、作用范围以及其他应向读者说明的有关该软件开发的背景材料。解释被开发软件与其他有关软件之间的关系。如果本软件产品是一项独立的软件，而且全部内容自含，则说明这一点。如果所定义的产品是一个更大的系统的一个组成部分，则应说明本产品与该系统中其他各组成部分之间的关系，为此可使用一张方

7、框图来说明该系统的组成和本产品同其他各部分的联系和接口。2.2产品功能本条是为将要完成的软件功能提供一个摘要。例如，对于一个记帐程序来说，需求说明可以用这部分来描述：客房帐目维护、客房财务报表和发票制作，而不必把功能所要求的大量的细节描写出来。有时，如果存在较高层次的规格说明时，则功能摘要可从中取得，这个较高层次的规格说明为软件产品分配了特殊的功能，为了清晰起见，请注意：a．编制功能的一种方法是制作功能表，以便客房或者第一次读这个文件的人都可以理解；b．用方框图来表达不同的功能和它们的关系也是有帮助的。但应牢记，这样的图不是

8、产品设计时所需求的，而只是一种有效的解释性的工具。3具体需求3.1功能需求3.1.1功能需求1.1功能名称：开始游戏等级设置得分设置游戏规则退出游戏1.2实现功能描述第9页宝鸡文理学院课程设计（报告）单击开始游戏进入游戏界面，如若初次接触该游戏，则玩家可以点击“游戏规则”，通过阅读游戏规则