碑林区友谊小学一年级上数学教案

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1、碑林区友谊小学教案教学科目：数学所属年级：一年级执教教师：商晓萍2012年8月8日单元教学计划教学内容能正确地数出数量在10以内物体的个数，会读、会写0——10各数掌握10以内数的顺序和大小，初步体会基数与序数的含义。教学目标1、初步感受数学与生活的联系以及学习数学愉悦。2、初步形成良好的学习习惯。3、能正确地数出数量在10以内物体的个数，4、会读、会写0——10各数。5、掌握10以内数的顺序和大小，6、初步体会基数与序数的含义。教学重点难点1、感受数学与生活的联系以及学习数学愉悦。2、能正确地数出数量在10以内物体的个数，会读、会写0——10各数。3、掌握10以内数的顺序和大小

2、，初步体会基数与序数的含义。教学建议　学校教育的开始是学生良好学习习惯形成的关键时期，教学时教师应当注重培养学生观察、书写、思考、倾听、提问等良好的学习习惯。教师应注意引导学生仔细观察题目，在弄清题意的基础上独立完成。在学生做练习的过程中，教师应注意加强对个别学生的指导。课时划分第一课时——“可爱的校园”第二课时——“快乐的家园”第三课时——页“玩具”第四课时——“小猫钓鱼”第五课时——“文具”第六课时——“快乐的午餐”第七课时——“动物乐园”单元复习要点本单元是学生学习数学的开始，复习时要特别重视激发学生的学习兴趣。在数数、人数、读数、写数的教学过程中，教师要重视实物操作，使学

3、生在生活经验的基础上体会数的意义。及建议学生不太容易分辨数字的结构和笔顺，容易搞错上、下、左、右的位置。由于学生的手指肌肉不是特别灵活，要把数字写的正确、整齐、匀称是比较苦难的，因此，教学时教师不要急于求成，可以要求学生每次少写几个，经常练习，除课本中的练习外，教师复习时可组织学生在田字格本中练习写数，逐步提高。第一课、可爱的校园教学目标：　　通过学生对书中情境的观察，激发学生的学习兴趣，使学生感受到数学学习的乐趣，获得良好的情感体验教学时数：一课时教学过程：第一课时教学目标：激发学生的学习兴趣，使学生感受到数学学习的乐趣.教学重点：初步感知小组交流的作用。教学难点：获得良好的情

4、感体验。教学方法：讨论法讲述法教学准备：教师准备：挂图投影学生准备：小棒数字卡片教学步骤教师活动学生活动再设计一、创设情景，激情引趣 1、寻找身体上的数师：1——10这几个数在日常生活中经常用到，我们身上就有许多，快找一找，说一说！2、寻找教室里的数师：同学们在自己身上找到了这么多的数，真了不起！快来看看我们的教室，你们能发现哪些数？3、寻找校园里的数学生之间互相观察，互相说。集体反馈交流。学生独立观察，寻找个数。学生之间互相交流。师：现在，我们要数一数“可爱的校园”中的数。二、探索新知，认识加法今天也开学了。你们想不想看看它们上学的情境呀?师：好，那我们一起去看看吧!师：请你们

5、先仔细观察这幅图，你都能看到什么呀?说给你旁边的同学听一听师：谁愿意和大家说一说你看到了什么?(教师边听边贴出对应的图片)师：在这些美丽的图画里面，还有好多数学知识呢，你们能数一数吗?师：分小组数一数，看看哪组数得快师：谁愿意向大家汇报你数数的结果。(教师边听边写在对应图下面。)学生前后4人为一组认真地去数，他们有的先数小熊的个数，也有的先数小兔子，还有的先数小鸟的只数，当数的结果不一样时，又重新去数，每个学生都积极地参与三、实践活动师：这些事物可以用10以内的数表示出来，你们看它们有顺序吗?能不能给它们排队，说说你是怎么想的。师：你们想出了这么多好的方法，真棒!咱们来读一读不同

6、的排列结果。(大家一起读)1．师：刚才我们看到动物学校中有这么多能用10以内数表示的事物，那么我们身边的事物能不能用10以内的数表示呢?师：谁能试着说一说。学生们数出操场上有10棵树、2个篮球架、1个沙坑、1根旗杆、4个单杠、3个双杠……四、归纳总结师：通过刚才的活动，你们高兴吗?你们学会了什么?师：那你们说，在我们的家中有没有可以用10以内的数表示的事物呢?请你们回家去数一数，并且按一定的顺序排排队，明天来告诉其他小朋友好不好?板书设计：可爱的校园挂图5个字、9只小鸟、2只小兔、4只松鼠、6只小熊、3个蘑菇、8棵树、7朵花、1头大象、10只蝴蝶教学反思：资料链接：小学数学园地第

7、二课快乐的家园教学目标：1.具体的情境中开展数数活动，帮助学生理解“1”可以表示一个个体，也可以表示一个群体。2．用迁移的方法，认识2.3.4.表示的意义。3.培养学生语言表达和说理能力。教学重点：掌握1．2．3．4．的意义教学难点：理解1．2．3．4表示的群体意义教学方法：讨论法教学准备：教师准备：多媒体学生准备：数字卡片教学步骤教师活动学生活动再设计一、创设情景，激情引趣 师：小朋友们，今天老师发现你们最乖了，所有上过我们班课的老师都在表扬你们，老师决定介绍一位小朋友给你们认