《画鸡》教学设计1

《《画鸡》教学设计1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《画鸡》教学设计一、设计理念《2011版语文课程标准》指出：应让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。本课在教学过程中除了创造条件教学生逐渐学会拼读音节外，还应在识字教学中引导学生逐渐懂得归纳识字的方法，以便在以后的学习中逐渐养成主动识字的习惯。二、教材分析本文内容是一首古诗《画鸡》，作者唐寅。全诗描绘了一只红冠白羽、漂亮威严的雄鸡。古诗不用讲解，学生反复朗读，看看插图大致领会就行了。重点是用多种形式激发学生读诗的兴趣，在反复朗读、背诵中增加语言积累。朗读仍要借助拼音读准字音，读出诗句的节奏感。三、教学目标：1．学会“平、生、千、门、万、户”六个生字，认识部首“

2、2．认识“鸡、满、雪、轻、言、语”六个字3．朗读、背诵课文4.观察说话能力5.学习公鸡的勤劳，不懒惰四、教学重、难点：掌握本课生字词，理解句子意思，练习说话。五、教学方法谈话法、讲授法、讨论法、直观演示法。六、课时安排：1课时七、教学过程:（一）复习导入:1.师:同学们，我们学习拼音已经有一段时间了，下面老师像考考大家拼音学的怎么样，老师呀，想和同学们做一个游戏，游戏的名字叫“我说你猜”。（圆圆脸蛋梳小辫a一根小棍l一把椅子h左上半圆q右上半圆p左下半圆d右下半圆b）生反馈。2.师：同学们真棒！（出示字母卡片j）同学们认识这个拼音吗？（出示生字卡片鸡），认识这个

3、字吗？今天，有一只大公鸡也走进我们的课堂，要和我们一起学习呢！（点击PPT出公鸡的图片）3.师：你们认识它吗？它平时有哪些生活习惯呢？生反馈。4.师：今天，我们要学习的古诗《画鸡》就是写大公鸡的。（板书课题）全班齐读课题。5.师：（过渡）下面我们就正式走进这首古诗，大家想知道课文写了大公鸡的什么吗？（想）好，请大家打开书本47页，边指着课文的生字边听老师范读课文，注意听准每个字的读音。(二)简介作者1.师：同学们听了老师的朗读课文后，你们觉得大公鸡漂亮吗？你们知道是谁把大公鸡描写得这么漂亮吗？大家刚才还表现得不错，老师就告诉大家吧。2.简介作者：明代时候，有一个

4、人，他的名字叫唐寅，也就是唐伯虎，写字、画画、做诗样样都很棒，他很喜欢大公鸡，有一次，他看到一只漂亮的大公鸡，就把它画下来（PPT出示课本插图），还写了一首诗，（ppt出示诗）题目叫《画鸡》。（三）初读课文，认读生字。1.师:你们想不想自己感受下唐伯虎笔下的公鸡呢？（想）那请同学们自己读一读课文。遇到不认识的字，要怎么办呢？生反馈。（1.问别人;2.用拼读拼读音节）2.师：老师知道好多同学都已经会读了，现在请几同学来读读这篇古诗。(注意：你们的眼睛紧盯书本，右手紧紧指读生字）。3.师：这位小老师读得怎么样呢？（同学们个个都是小小评委家。）。同学们已经迫不及待想参

5、与朗读了，现在请大家一起把这篇古诗齐读一遍。（把字音读准，句子读通顺。）4．听到同学们的朗读，生字词宝宝都从文中跑了出来，大家请看。（点击：雪白满身红冠平生走将来千门万户）（1）师：请位同学来读读这些词语。你来当小老师，你读一个词一遍，同学们跟读三遍。（2）师：同学们可真厉害，把所有的词语宝宝都安抚了，可调皮的生字宝宝还是想和你们一绝高下。（出示生字：画鸡雪生千平户开）你们还认识它们吗？a.那请位同学来读一读。b.你们挑选自己喜欢的生字来说说你是怎么记住它的呢？(1.猜字谜。平：一字五笔，有些出奇，六十又差，八十有余；千：一个字，有十撇。2.编故事。生（牛一）：

6、它是牛小壮，在跑道上奔跑。3.看实物。门：观察教室的门框，学习“门”字。)C.现在同桌互相读一读，你认为读得好的，你就给他画个大笑脸，奖励他；你认为读不好的，你就帮帮他。开始-----（3）师：老师看见同学们都很仔细地认读每个生字，我可想听听。现在请同学们一起来读读这些生字宝宝。（4）师：在拼音王国里，我们已经和声母结交为好朋友。你能找出这些生字宝宝的声母吗？请个同学来找找。（点击红色），你们和他找的一样吗？（一样。）给自己来点掌声。师：书本中还有哪些生字的音节带有红色的呢？请把它们圈出来。（出示古诗的音节，请位同学带着书本上来，和同学们分享。）师小结：每个生字

7、宝宝都有它自己的音节，每个音节中都有属于它的声母，这就是拼音王国的妙趣所在！（5）现在，我们一起来做个“捉迷藏”的游戏。一起把字宝宝送回古诗中，由老师随意读出本课生字，你们听到后迅速用笔在文中找到，并用圆圈圈出来。（评价：你们的耳朵可真灵敏。动作可真迅速。）(四)整体感知1.出示第一句诗句师：同学们齐读这句话，你知道诗中的公鸡是什么样子的吗？生反馈，师板书（头上红冠、满身雪白）2.出示图片，让学生看一看大公鸡的冠子和羽毛，理解“头上红冠”和“满身雪白”（边看图边讲解：头上鲜红的鸡冠，不必裁剪，天生就像一顶将军帽）师：这是一只怎么样的公鸡呢？（生：漂亮）3.师：你

8、见过平时走路的大公鸡吗？