二林国民小学生命教育之静思语教学教案

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1、二林國民小學生命教育之靜思語教學教案對象年級五年級人數約30人總節數20節設計者詹靜芸、黃文文總目標1、培養兒童適切的自我概念,建立和諧的群己關係,養成良好的生活習慣,以發展健全的人格。2、能省思自己所有、珍惜自己所有,亦能體會他人所受之苦,盡自己所能,幫助他人。3.使學生能體諒父母的辛勞,對待父母多一點順從;面對父母教誨,應多反省改進自己的行為。4.面對生活中的難題時,能運用智慧,努力克服並解決問題。5.以感恩心對待週遭的事物,能互相感謝,共創祥和美好的社會。單元名稱一、一粒種子的力量靜思語「要勇敢面對現實,遇到困難要歡喜承擔

2、」「勇氣不可失,信心不可無,世間沒有不能、無能的事,只怕不肯」建議教學時間160分鐘(約4堂課)準備教具l教師準備:故事書、靜思語字卡l學生準備:角色扮演道具參考資料1.ErikWeihenmayer著/林俊育譯(民92):用心,走在世界頂峰--看世界級盲人登山家艾立克如何突破極限擁抱生命。台北市:遠流出版社。2.粟耘(民91):夢想的萌芽。台北市:遠流出版社。3.王政彥著(民91):我也可以是學習英雄。台北市:遠流出版社。學習目標1.引導學生透過合作學習分享經驗智慧,並整理自己的學習歷程與內容。2.藉由「角色扮演」的活動讓學生

3、在設身處地的扮演過程中,擴展其生活經驗,並增加感受的敏銳度。3.藉表述與聽取他人經驗,學習如何向他人說明自己的經驗,或與他人溝通經驗,並體會與他人分享經驗的意義、價值與方法。4.能了解「勇於承擔」的重要性,並懂得配合完成的時間做好詳細的工作計劃,一步步完成任務。5.能肯定自己的能力,提起鬥志面對困難,並戰勝困難。單元能力指標1-3-5了解學習與研究的方法,並實際應用於生活中  2-3-3規劃改善自己的生活所需要的策略與行動活動名稱活動內容13活動一:不會騎自行車的自行車師傅(40分鐘)一、破冰活動(5分鐘)二、講述故事(20分鐘

4、)l老師利用資訊融入教學方式,帶領學生一同閱讀「哈吾爾.塔布林—不會騎自行車的自行車師傅」。l故事摘要:技術高超的修車高手塔布林有個不為人知的秘密,就是他不會騎自行車。年輕時努力練習所造成的傷口,總讓別人以為他是專業的自行車好手,為了解開自己屢試屢敗之謎,塔布林最後成了自車師傅。當他終於鼓起勇氣對心愛的女人坦言這個秘密時,卻被誤以為是開玩笑,於是塔布林再也不提起此事。直到攝影師好友菲古尼想為塔布林拍攝一張在風雨交加的山坡騎自行車的照片,結果讓塔布林在醫院中躺了三個月。照片登上了法國各大報,菲古尼終於向塔布林坦承那張得獎照片只是一

5、時的好運和巧合下的結果,塔布林也終於能說出自己不會騎自行車的秘密,一掃心中長久以來的陰霾。三、討論分享(15分鐘)l老師引導學生針對本書中主角塔布林和好友說出自己秘密的事,進行討論以分享看法。例如:塔布林和好友算不算是勇敢的人?曾經有過秘密不能說出的感覺如何呢?假設自己是故事中的主角塔布林,會怎麼處理自己不能說出的事?當我們遇到困難和挫折時,要如何去克服?活動二:如果我是他(60分鐘)一、暖身活動(3分鐘):回顧活動一的故事。二、角色扮演與討論活動(55分鐘)l角色扮演:將學生分組進行角色扮演活動,演出「哈吾爾.塔布林—不會騎自

6、行車的自行車師傅」l分組討論:ü最欣賞誰的表演?為什麼?(或扮演○○之後體會了什麼?)ü演戲前和演戲後對故事中的人物有沒有不同的看法?ü假設自己是故事中的主角塔布林,對於自己無法說出的事會有什麼樣的感受?ü假設自己是故事中的主角塔布林,對於自己無法說出的事會不會有不同的做法?ü請學生分組擬定解決問題的行動計畫。l角色再扮演:將自己不一樣的做法重新扮演出來。三、統整本節概念(2分鐘)四、課後省思:(學習單,見附件一)13活動三:我所知道的超級小勇士(60分鐘)一、暖身活動(15分鐘):l請同學上台分享已完成的學習單,讓學生在靜思中

7、比對自己與他人的想法與做法。l教師歸納每個人在一生中都要經歷很多的考驗,要將之當做是反省的力量,不自暴自棄、不輕易氣餒,在生活中做個真正的勇者。l引導學生理性解決生活考驗,例如當自己感覺負擔又多又重時,應配合完成的時間做好詳細的工作計劃,並按照計劃一步步的完成。二、靜思語(5分鐘):l教師揭示靜思語:「要勇敢面對現實,遇到困難要歡喜承擔」、「勇氣不可失,信心不可無,世間沒有不能、無能的事,只怕不肯」三、短文寫作:「我所知道的超級小勇士」(40分鐘)l教師引導學生回想本單元整個活動過程,可邀請幾位同學做簡單的分享l請同學想一想在周

8、遭生活中,有沒有哪些人曾經克服困難,讓自己覺得對方真了不起?例如對方面對的是什麼事?克服困難的過程如何?自己的感受如何?將這些事記錄下來寫一篇500字的心得報告。單元名稱二、人人都有一顆心靜思語「人的個性不要像山上剛炸碎的石頭,每個角度都銳利而刺人,要如海灘小圓

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