Unit 2 On the Weekend Lesson 2 教学设计1

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1、Unit2OntheWeekendLesson2教学设计1一、教材内容分析本节课的教学内容是四年级上册第二单元Unit2OntheWeekend的第2课时。教学内容为：ALook,listenandanswer,BLet’splay,CLet’swrite。A部分通过Yaoyao和Binbin的对话，情境化地呈现了本单元的目标功能句：Whatdoyoudoontheweekend?及其答语：Ioften…B部分通过“对话接龙”的游戏，操练功能句。C部分是再次强调本课的重点句型。二、学生情况分析通过本单元第一课时的学习，学

2、生已经能够听懂、会说visitone’sgrandparents,gotoadrawingclub,climbahill,pickfruit等单词和词组，尝试借助拼读规律记忆单词，并能根据语境选择恰当的词填空。与此同时，他们还能够运用已学功能句操练本课新学词汇，并能对自己周末的活动进行简单的描述。这些知识的掌握，为本节的顺利学习做了很好的准备。三、教学目标通过本节课的学习，学生能够达到以下目标：1.能够听懂、会说用来描写性格特征的功能句：Whatdoyoudoontheweekend?及其答语：Ioften…初步学会在恰

3、当的情境中运用它们。2.能够根据问句写出答语。四、教学重难点教学重点：能够听懂、会说用来描写性格特征的功能句：Whatdoyoudoontheweekend?及其答语：Ioften…初步学会在恰当的情境中运用它们。教学难点：能够根据问句写出答语。五、教学过程1.Warm-upT:Showpicturesandleadstudentstorevieworlearnsomephrases.（clean/tidytheroom,dustthefurniture,sweepthefloor,feedthedog,washthed

4、ishes,putawaythetoys,dosomechores,watertheplants/flowers，takeouttherubbish，washthecups，talkonthephone，putthecandlesonthecake）S:Lookatthepicturesandsayorlearnthephrases.(设计意图：通过图片引导学生复习并学习有关家务和日常活动的短语，引入本课话题，并为后面的听力和阅读扫清词汇障碍。)T:Leadstudentstopractisethephrasesindi

5、fferentways.LookandsayEnglish-Chinese.2.Lookatthepicturesandsaythephrases.S:Lookandsaythephrases.(通过中英文互译以及看图说短语的形式，强化学生对于短语的认读和背记，为后面的听力任务做好铺垫。)3.ListeningT:LeadstudentstotalkaboutthepicturesS:Lookandsayinpairs(明确听力任务，做好准备。)4.Listenandnumberthepictures.T:Showthe

6、picturesonPPTandplaytherecorder.S:Look,listenandnumberthepicturesthencheckinclass.(获取听力中的细节信息。)5.ReadingT:Readandcompletethedialogue.Arrangestudentstocompletethedialogue.S:Readandcompletethedialogue.Checkinpairs.(获取对话中的细节信息。)T:Readandanswerquestions.Showquestions

7、onPPT.(1).Howmanypeoplearethereinthedialogue?Whoarethey?(2).Whocallsat5:30?(3).Whycan’tMumopenthedoorat5:45?(4).Whosebirthdayisit?S:Readthedialogueagainandtrytoanswerthequestions.Thencheckinclass.(获取对话中的细节信息。)T:Readandfillinthetable.ShowthetableonPPTS:Readandfill

8、thetable.(获取对话中的细节信息。)T:Putthepicturesintothecorrecttimetable.Showexerciseonworksheets.S:Workinpairsandputthepicturesintothecorrecttimetable.(内化知识，回顾不同时间，人们从事活