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1、Unit1ClassmatesLesson1教案2教材分析:本课的教学内容是人教新版英语四年级上册Unit2OntheWeekendLesson1。要求掌握7各周末所做事情的动词词组。词汇的特点是单词较长,个别词发音较难。如visitone’sgrandparents,gotoadrawingclub。本课的句型是A:Doyouoften…ontheweekend?B:Yes,Ido./No,Idon’t.学情分析:学生是四年级的学生,已经有了一定的英语词汇基础,其中某些动词词组在一、二年级涉及过。而且会说一些简单的句子。能
2、进行一些简单的一问一答的对话。针对于本课的教学内容,学生的已有知识是:学生会说gofishing,playcomputergames等。学生比较缺乏的是:在学新知识时综合运用已有知识的能力,音节方面的知识,记忆单词的方法。教学目标知识目标:能够在本单元涉及的情景条件下听懂、会说有关周末所做事情的7个动词词组:gotoadrawingclub,climbahill,visitone’sgrandparents,playcomputergames,pickfruit,gotothecinema,gofishing.2.能够认读7
3、个周末所做事情的动词词组。3.能够在相应的情景下,与同学对于周末所做的事情进行简单问答。4.能根据音节拼出单词。能力目标:1. 培养学生能用英语主动与他人交流有关周末活动的能力。2. 培养学生能综合运用已有认知经验表达新知识的能力。情感目标:通过描述自己的周末活动,激发学生热爱业余生活,积极参加课外活动的热情。教学重难点:1.本课的教学重点是:表达自己周末的活动。2.本课的教学难点是:正确朗读visitone’sgrandparents,gotoadrawingclub,climbahill等词组的读音。教具:课件、图片
4、、相关学具。教学过程:T:teacherS:studentStep1、Warm-up1. Greetings.2. Chantgo,go,goboating.play,play,playbasketball.go,go,goswimming.play,play,playping-pong.go,go,gorunning.play,play,playfootball.Step2、Lead-in.T:TodayisFriday,tomorrowisourweekend.Whatdoyouoftendoontheweekend?S
5、:….Step3、Presentation1. 观看课件,教师提出问题。T:WhatdoesBinbinoftendoontheweekend?Sstrytoanswerthequestion.新授单词。(所学单词顺序不固定)T:Doyouoftengofishingontheweekend?S:Yes,Ido./No,Idon’t.(整体呈现所有词组)gotoadrawingclub,climbahill,visitone’sgrandparents,playcomputergames,pickfruit,gotothec
6、inema.T:(点击学生所说单词进入个体图片,加深印象)T:Doyouoftengofishingontheweekend?(可替换红色词组)S:Yes,Ido./No,Idon’t.(通过已学语句进行单词操练)Step3、Drills(单词练习,运用两个小游戏,复习巩固所学单词)1.Listenandshow.T:Let’splayagame.“listenandshow”(教师先引导做游戏,然后学生们在小组里做游戏,增加学生的参与度)2.Tshowtheflashcardstopracticethephrases.3.
7、Playamissinggame(利用ppt来完成这个游戏,进一步巩固所学单词)4.Pairwork.两人一小组操练对话。5.ShowTime.Step4、Writing.1.学生完成C部分书写内容。2.教师巡视并及时纠正所发现的问题。3.教师利用实物展台,展示几个优秀作业并加以点评。Step4、Homework:Introduceyourweekendactivitiestoyourpartners.