黄芳理论课教案

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1、湖南师范大学体院学院理论课教案授课班级：高一年级授课教师：黄芳课的内容：篮球的概述和比赛规则课的任务：1，了解篮球的起源和发展2，使学生初步学会篮球比赛的基本规则3，更多的了解篮球比赛，提高学生在篮球比赛中的规则意重点难点：篮球比赛中的违例和犯规内容分析：一，起源：篮球运动是1891年起源于美国，由马萨诸塞州斯普林菲尔德市基督教青年会训练学校体育教师詹姆士•奈史密斯发明的。起初，他将两只桃篮分别钉在键身房内看台的栏杆上，距离地面3.05米,有足球作比赛工具，向篮投掷。投球进篮后，要爬梯子将球取出,以后逐步将竹篮改为活底的铁篮，再改为铁圈下面挂网.1892年，奈史密斯制定了12条规则，

2、规定是不准持球跑，不准有粗野动作，第十一届奥运上把男子篮球列为正式竞赛项目。1976年第二十一届奥运会上把女子篮球列为正式比赛项目。是1896年前后由天津中华基督教青年会传入中国的。发展：一，初创时期（19世纪90年代至20世纪20年代）二，完善、推广时期（20世纪30至40年代）三，普及、发展时期（20世纪50至60年代）四，全面提高时期（20世纪70年代至80年代）五，创新攀高时期（20世纪90年代－）今后发展的新趋势将继续向着"高"、"快"、"全"、"准"、"全"和"女篮男化"技术、战术运用技艺化的方向发展。当代篮球运动的发展趋势：80年代中期以来，随着世界篮球职业队伍参加奥运

3、会，推动世界篮球运动跨入了一个崭新的创新发展，达到技艺化的新阶段。以1992年巴塞罗那第25届奥运会篮球赛中美国"梦之队"的绝妙表现，显示着篮球运动整体内容结构和优秀运动队伍综合智能、技能、能力结构发生了质的变化。今后的发展新趋势在继续向着"高"、"快"、"全"、"准"、"变"、的含义将更富有新意，相互间将融为一体。从而使人感受篮球竞赛的球场越来越小；竞赛的时间越来越短，篮架越来越低；篮圈越觉越大；球场变化越来越快；攻守队员身体接触越来越近；比分越来越高；女子与男子的对抗形式越来越难分的新趋势。介绍当前的篮球明星：乔丹、姚明、艾弗森等二，篮球规则及场地与设施：第一：场地与设施球场是一

4、个长方形的坚实平面，无障碍物。球场的丈量是从界线的内沿量起，用相同颜色画出，宽度为0.05米且界线距至少2米。球场边线长28米，端线长15米第二：时间通则目前比赛时间有多种。对于2×20min的比赛，每半时为20min,上下半场中间休息时间为10min。对于4×12min或4×10min的比赛，比赛分为4节，每节12或10min，第一节和第二节、第三节和第四节之间间隔2min，半时之间的休息时间为10至15min。在比赛终了时如果双方得分相同时，可连续延长，每延长5min进行决胜期比赛。如比分再相同时，可连续延长，每延长5min后都要休息2min，直到决出胜负为止。第三：违例1，违例

5、是违反规则。2，罚则是发生违例的队失去球3，将球判给对方队在最靠近发生违例的地点掷界外球，直接位于篮板后面的地方除外（一）队员出界和球出界　　1、当队员身体的任何部分与界线上、界线上方或界线外的地面，或除队员以外的任何物体接触时，即是队员出界。　　2、当球触及：　　（1）、界外的队员或任何其他人员；　　（2）、界线上、界线上方或界线外的地面或人物体；　　（3）、篮板的支柱或背面；　　即为球出界。　　3、球出界或甚至球触及了除队员以外的其它物体出界，最后去触球或被球触到的队员是使球出界的队员。　　违反本条规则是违例。（二）运球规则　　1、当已获得控制球的队员将球掷、拍或滚在地面上，并在

6、球触及另一队员之前再接触球为运球开始。　　2、队员用双手同时触球，或使球在一手或两手中停留的瞬间运球即完毕。　　3、队员的手不和球接触时，运球队员的步数不受限制。　　4、下列情况不是运球：　　（1）、连续投篮；　　（2）、在运球开始或结束时，队员偶然地失掉球，然后恢复控制球(漏接)；　　（3）、与附近的其他队员抢球中用挑拍以图控制球；　　（4）、拍击另一队员控制的球；　　（5）、拦截传球并获得该球；　　（6）、只要不出现带球走违例，球在触及地面前在手中抛接和停留(5、队员第一次运球结束后不得再次运球，除非因为下列情况，他失去了对球的控制以后：　　（1）、投篮；　　（2）、球被对方队员

7、拍击；　　（3）、传球或漏接，然后球触及了另一队员或被另一队员接触。　　6、队员不得掷球打篮板，并在球触及另一队员之前去触及球，除非裁判员认为是投篮则除外。　　违反本条规则是违例。　　注解：　　队员没有控制活球就没有这条规则的违例（三）带球走规则　　一、定义　　1、当持活球的队员用同一脚向任何方向踏出一次或数次，另一脚(称为中枢脚)不离开与地面的接触点时出现了旋转。　　2、带球走或持球行进(在场地内)是持球队员一脚或双脚向任何一方向移动超出了本条规则所述的