马亮体育教案

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1、体育教师：马亮临朐县辛寨初级中学《选项教学》模式体育课教案《选项教学》模式体育课教案10班级：　　人数：40人　　　　　教师：马亮　　日期:2012.3教材：一、篮球组：运球练习教学比赛二、足球组：运球练习教学比赛三、羽毛球组：移动练习教学比赛四、体操组教学目标1、认知目标：学生能在实践中，通过自主互助学习，感悟技术、应用技术。2、技能目标：通过实践加上教师的教，学生能掌握技术，并在实践中应用。3、情感目标：学生能自我评价，认真钻研教材，积极模仿、积极练习，发展学生特长，培养学生个性。培养学生果断的品质和吃苦耐劳的精神。培养学生热爱集体，团结互助的品质。课的部分时间教学内容组织教

2、法运动负荷次数时间强度准备部分10~12分一、1组织教法：1、体育委员整队，报告人数。2、师生问好。3、教师检查人数。4、宣布本课任务。5、安排见习生活动。二、准备活动：徒手操：（1）扩胸运动（2）体转运动（3）腹背运动（4）活动膝、踝、腕各关节一、组织：全班成四列横队集合如图二、要求：快、静、齐，精神饱满见习生随堂见习，做力所能及的事徒手操队形二、要求：动作到位，活动充分。2~34～81~2′3-4′小小偏中基本部分30分一、教师安排学生进行分组，安排场地、器材。二、要求学生根据导学案内容，自己组织形式进行练习。一、小组长带领，到达指定场地，二、学生根据导学案内容、要求，自主练

3、习。练习形式自己安排。2-3′中10三、教师巡回辅导、讲解技术。四、练习内容：篮球组：1、运球要领：向前运球时，手按篮球的后上方，球的落点在同侧脚的前方，使球反弹的高度不超过腰间。2、投篮投篮时抬肘，向前上反方伸臂、压腕、拨球，使球从中指、食指指端飞出。全身动作协调，用力一致。2、教学比赛足球组：1、运球初次练习，全由学生尽情发挥，老师从中了解学生原有的运球基础，以便今后的运球教学。1）设竿三条牢牢插入地面，每根竿之间的距离三米，受试者当听到“开始”口令，即从起点线运球，依次绕竿，至禁区外射门，当球越过两门柱的垂直线上。（见示意图）2、教学比赛羽毛球组：1、移动三、不明白的或不喜

4、欢的，请示教师，由教师安排、决定。四、练习内容图解篮球运球图解：投篮足球运球图解：羽毛球移动图解：3-53-53-510-122-33-43-4′8-10′10-12′偏中中偏大大102、教学比赛体操组：1、踢毽子2、呼啦圈3、跳绳三米羽毛球教学比赛图解：踢毽子图解呼啦圈图解跳绳图解10结束部分3~5分四、放松活动1、放松舞蹈在愉悦的气氛中，使学生生理和心理得到放松。2、学生背对背放松3、小结：本课内容一、组织：1、四列横队，队形如图2、放松舞蹈图听音乐，展开丰富想象，自我放松。3、背对背放松2-34-5′小10了解这节课的学习情况和存在问题。4、布置回收器材5、下课：师生再见二

5、、要求：动作协调舒展柔和有节奏放松活动充分回收器械积极三、预计部分生理曲线图最高心率165次/分平均心率125-130次/分强度指数1.5-1.7练习密度42%-45%场地器材篮球1个，足球1个，羽毛球、拍5副，呼啦圈、跳绳、毽子若干。录音机一台、标志杆若干、篮球场、足球场、羽毛球场等课后小结学生活动积极，练习认真，充分显示学生自主互助学习型新课堂标准。学生练习积极主动，满足学生兴趣爱好，能够达到锻炼身体目的，技术掌握较快、较完整。篮球组导学案10一、运球发挥你的聪明才智，看怎样过杆轻巧自如。不能把标志杆碰到，如碰倒应先扶正再运球。运球投篮后，自抢篮板，原路返回后传给下一位同学。

6、图示：二、教学比赛1、根据自己意愿选择半场比赛还是全场。2、学生自由分组进行教学练习。3、体会和运用篮球各项技、战术。足球组导学案10一、运球1、小组长先安排两人到球门后捡球2、发挥你的聪明才智，看怎样过杆轻巧自如。3、不能把标志杆碰倒，如碰倒应先扶正再运球。4、运完球以后，起脚射门。5、射门后主动到球门后去捡球。图示：Δ二、教学比赛：1、根据自己意愿选择半场比赛还是全场。2、学生自由分组进行教学练习。3、体会和运用足球各项技、战术。羽毛球组导学案10移动1、交叉步侧位移动摸三米线。2、前后移动摸三米线3、图解三米三米教学比赛1、在实际练习中，运用多种技术、步伐。21球制，可以自

7、由交换练习。2、握法3、对阵图：体操组导学案10学生根据身体情况，自由参加本组。本组练习运动量要小，活动不太剧烈，适宜素质稍差的学生。内容：1、跳绳图示：2、呼啦圈图示3、踢毽子图示10《选项教学》模式探究学习评价表班级：组别：项目自评互评总评布置场地动手能力动脑能力合作能力相互指导技术练习练习程度总结提高自主学习合作学习分组练习思想品德合作能力合作能力技术运用能力整堂课的表现评价标准1、小组长带领下，小组成员，积极参与活动，认真有序为A等；次之为B；一般为C。2、组内交流认真，