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1、牛津小学英语6B教案——Unit5Theseasons盐城市实验小学韩利利第一课时一、教学内容： 6B,Unit5,B部分Look,readandlearn.二、教学目标：1学习B部分,学生会读和拼写spring,summer,autumn,winter。2掌握三会单词warm,cool,sunny,cloudy,rainy,windy,foggy,snowy.三、教学重点：1学习B部分，套用旧句型，以旧带新。2掌握四会单词和复习旧句型。四、教学难点灵活运用所学句型进行交际。五、课前准备：1 准备录音机和第五单元的磁带。2
2、 课前写好本课的课题6B.Unit5B部分Look,readandlearn.3 一些季节和天气的图片。六、教学过程：Step1.FreeTalk.T:Whatdateisittoday?S:It'sthe...T:What's theweatherliketoday? S:It's...Step2.PresentationandpracticeTeachsnowy,windy,foggy,rainy，cloudy,sunny,cool,warm.T:Lookatthepicture,it'ss
3、nowy.让一排学生读。T:CanyoutellmewhichcityisoftensnowyinChina?S:（引导学生说）...isoftensnowy.T:Lookattheseweatherpicturesandworkingroups。采取的步骤是，先是组内交流，后是组间交流，最后由组长提问把全班不知道的单词解决。教学思想是尽量发挥学生的作用，让学生教学生，教师仅仅是指导者，参与者，组织者。Step3.Consolidation.1．小组内快速记忆，互相帮助。2．单词接龙，无错误的小组积分。3．知识竟猜，Which
4、cityisfoggycity?Whichcityissnowycity?Whichcityiswindycity?(Answers:London,Beijing)4.Seequickly.老师拿出两幅天气的图片，快速在学生眼前闪过，让学生猜。猜对小组积分。Step4.PresentationandpracticeTeachspring,summer,autumn,winter.T:Howmanymonthsarethereinayear? S:Therearetwelve.T:Howmanydaysaretherein
5、ayear?S:Thereare365.T:Howmanyseasonsarethereinayear?师自问自答，Therearefour.在学生理解season的含义后，问Whatseasonsdoyouknow?让学生自由说，说对小组积分。Step5.Consolidation小组竞赛活动如下：1.一位学生先说季节，另一位学生说季节特征。如：spring和warm。2．一位学生形容季节，另一位学生说是哪一个季节。如：Thehouseiswhite.Thetreeandgrassarewhite.Everythingisw
6、hite.3．一位学生来到讲台上，老师拿出一幅图其他学生说出季节，这位学生做有关这个季节的动作。Step6.Playagame.拿出准备好的图片，每组出一人，组成一个新的小组，每人四张，第一个学生说出图的内容，下一个学生如果有与之相配的图说出并仍下，第一个手中无图的学生为胜者，并为原小组积分。七：板书设计：Unit5Theseasons八：教后记牛津小学英语6B教案——Unit5Theseasons第二课时一、教学内容： 6B,Unit5,C部分Askandanswer.和一个四会句型What'stheweatherlike
7、...?二、教学目标：1掌握三会句型Whichseasondoyoulikebest?Ilike...Why?Becauseit's...Ican...2掌握四会句型What'stheweatherlike...?三、教学重点：1学生能看图迅速说出内容。2拓展句型Whichseasondoyoulikebest?Ilike...Why?Becauseit's...Ican...四、教学难点灵活运用所学句型进行交际。五、课前准备：1 准备录音机和第五单元的磁带。2 课前写好本课的课题6B.Unit5C部分Askandansw
8、er.3一些季节和天气的图片。4一些著名中外城市的图片，最好有明显的季节体现。六、教学过程：Step1.SayarhymeSpring,spring,spring,it'swarm,warm,warm,Summer,summer,summer,it'shot,hot,hot,
