【教学设计】Module 2 Unit 5（上教版）

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1、Module2Unit5Attheweekend◆教材分析经过五天忙碌的学习，孩子们最期待的就是度过一个愉快的周六日，MsGuo用句型Whatareyougoingtodothisweekend?来提问孩子们对周末的计划，每个学生都很有兴趣地积极陈述自己的想法和观点，气氛非常热闹。◆教学目标【知识目标】1.学习本课重点单词weekend,stay,film,boat,plan,tomorrow,build,next,cry,untilm。2.对音标的掌握，如字母及字母组合o,oaoe在单词flo,goat,Joe中的正确发音。3掌握对前一个单元陈述句形式的b

2、egoingto如何正确提问的问句。【能力目标】随着每个单元不同话题的学习，学生应该在英语口语方面应该比先前有很多的谈论内容，口语应该有所突破。对读写能力也要有意识地发展锻炼，学生能够掌握重点单词的读写及对应意思，这也有助于自然地学习英语句型。【情感目标】这个单元除了让孩子学好相关的英语句型表达，更重要的是可以在生活中对自己的日常计划有比较明确的规划意识，周末对孩子们很重要，因此要采用有趣的形式，在学习之余做一些有意义的事情。◆教学重难点◆【教学重点】1:目标单词及重要短语的掌握。2.学会用特殊疑问词what对begoingto进行提问。【教学难点】对音标的

3、掌握，字母及字母组合o,oa,oe，分别在对应单词flo,goat,Joe中对应发音。◆课前准备◆1、recorder,Multimedia◆教学过程Step1.Greetingsandpre-taskpreparationsFirst,theteacherwillaskstudentssomethingaboutweekendandaskstudentstoexpresstheirfeelingsandideas.Step2.Lookandlearn.Learnsomenewwordsandphrases.Showthemhowtopronouncethe

4、mcorrectly.Step3AskandanswerTeacherwillteachthekeypatternssuchaswhatareyougoingtodothisweekend?Thentheywillreadtheconversationsbyroleplayforseveraltimes.Step4Practiceandlearnthesounds.Dosomeexercisesofthepatternandteachthesoundsofthewordsflo,goat,Joe.Step5Readastory.Readthestorytot

5、hekidsandaskthemsomequestions,makingthemunderstandthat"Dontwaituntiltomorrow!"Step6GameLet'sdoasurveyandfinishtheform.Step7Homework1.Dothehomeworkofpage35.2.Copythekeywordswehavelearned.3.Retellthestory"Tomorrow".◆教学反思略。