天河区小学体育单元教案

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1、天河区小学体育单元教案　　　　　学校：天河区渔沙坦小学水平：三任课教师：林晓娟　指导教师：刘小云　教学单元（主题） 支撑、攀登、爬越教学理念 课的设计依据体育新课程标准的基本理念，并根据高年级学生好动、好学的特点，给学生创设宽松、和谐、合作、欢快的课堂气氛，使学生在玩中练，练中学，学中思，思中创，从中体验到体育课给他们带来无穷的乐趣，以促进学生身心全面发展。教学目标 （1）、运动参与目标：通过支撑、攀登、爬越教学与游戏活动，使学生主动参与到学习当中去。（2）、运动技能目标：通过各种形式小组自主学习，使学生能够掌握支撑、攀爬的

2、基本技能。（3）、身体健康目标：通过各种体育过程的学习和体育游戏的参与，全面发展学生各项身体素质。（4）、心理健康目标：通过快乐体育，让每一位学生体验成功和失败的心情，培养学生勇敢、果断、坚毅与克服困难的优良品质和相互竞争心理、勇往直前的精神（5）、社会适应能力目标：通过小组合作学习的学习活动，培养良好的合作精神和团结互助的能力。体验并感知分工、合作和互助的意义，表现出对同伴的关心和集体荣誉感重点与难点 重点：通过支撑、攀爬障碍物的技术动作。难点：通过的障碍物的协调性。教学时数 5适用年级 五年级教学资源 体操棒、呼啦圈、录

3、音机、气球若干、短细绳若干、山羊两只、垫子若干跳箱四个、斜梯2个、跳箱2个、轮胎架4个、凳子4张。 达成目标学习内容组织形式学生活动教师活动第一次课 1、激发学生学习兴趣明确学习目标。2、体现学生积极参与，发挥个性，培养学生分腿腾越的能力。3、运用灵活多样的教学手段，激发学生的学习兴趣4、培养学生机智、拼搏精神。1、棒操2、辅助练习（1）绷脚尖侧摆腿：（2）指定学生示范分腿腾越（3）踏跳步（4）原地分腿跳（5）踏跳分腿二、2人一组学习四列横队分组练习 1、学生动作一致，注意安全。2、重点做好踏跳、提臀分腿动作3、选择适合自已

4、能力的目标、练习方法进行练习1、师生一同完成棒操2、讲解示范，指挥学生练习3、提出练习目标4、说明练习方法5、巡视辅导5、利用氛围激发情绪，陶冶情操。1、培养学生机智、拼搏精神。2、利用氛围激发情绪，陶冶情操。分腿腾越（山羊）三、4——6人分组练习四、选择、自创练习方法练习分腿腾越（山羊）游戏：春种秋收自由组合4、保证练习密度不断提高动作质量5、、学生遵守游戏的方法和规则。6、教师讲解游戏的方法和规则。7、教师正确评定胜负第二次课1、通过小游戏，让学生集中注意力，充分调动上课的积极性2、在教师的指导下，基本掌握支撑跳跃的正确

5、的姿势。3、培养学生克服困难的坚强意志品质。4、让学生体验成功喜悦，1、游戏：“踩气球”2、支撑跳跃（跳山羊）（1）助跑5—7步，做制动性起跳，两臂从后经下向前上方配合挥摆。（2）增大踏跳板距离的山羊分腿越。（3）助跑加速，用力踏跳。3、游戏：快速跑。 分散游戏自由组合集合练习分组练习1、 积极参与游戏2、学生认真听讲3、仔细观察示范动作4、按教师的要求进行练习5、认真练习并完成动作1、教师讲解游戏规则。2、示范与讲解组织练习3、巡视纠错4、选动作好的学生做示范动作5、语言提示第三次课 1、激发学生学习兴趣，启动学生思维闸门

6、。2、增进师生间的情感交流3、发展学生的运动能力，提高学生综合素质4 、培养创新思想5、培养团结合作和竞争精神。6 1、自主活动：我能行模仿动物攀爬（1）鳄鱼攀爬2）壁虎攀爬（3）攀登高峰游戏：各种攀爬接力。自由组合四列横队1、学生展示2、学生在垫子上模仿动物攀爬。3、积极大胆创新。4、发挥想象力。5、积极投入到游戏当中去。6、跟着音乐模仿各种动物 1、参与活动，与生同乐，给予激励。2、让学生自己模仿动物各种动作3、巡回辅导启发学生学习3、激励学生自主创新。4、激励学生面向未来，勇于挑战。、提高社会适应能力，培养学生的集体荣

7、誉感与创新思维。7、共同创造、设置障碍。3、享受成功乐趣。第四次课1、让学生在活动中 体验到快乐培养合作精神2、培养学生自信心和克服困难的勇气。3、培养学生进一步掌握各种爬攀登、平衡动作 1. 小游戏；“抓人”2、小型徒手操。3、各种攀爬学习（1）爬斜梯，跳下成前滚翻起立跳箱（2）分组攀爬1米高的障碍物（3）4——6人攀爬轮胎架4、游戏：过五关自由组合四列横队自由组合四列横队1、学生和教师一同做游戏。2、学生认真听讲看示范。3、学生精神饱满。4、学生按要求进行练习。5、注意安全6、学生积极参与到游戏当中去。7、发挥团结合作的

8、精神。 1、教师带领学生一起做游戏。2、教师讲解徒手操的动作和要求。3、师生一同练习。4、教师讲解示范。安排几个同学保护5、语言激励学生克服种种第五次课1、让学生以饱满的热情进入学习的天地。2、培养创新能力，体现学生积极性、主动性、参与性。3、体验游戏带给每一个学生的快乐，激发学生上课热情