小学新起点英语一年级unit13教案

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1、一年级下册主编人：李元芳Unit13shapes本单元教学目标：1.能够在本单元涉及的情境中听懂并用英语说出四种形状的名称。2.能够听懂教师的指令，找出、画出、教出生活中的这几种基本形状。3.能够用这几种基本形状较形象地拼组成生活中的这几种基本形状。4.能够听懂并简单回答有关形状的名称、数量及颜色的问题。5.能够养成仔细观察、善于动手操作的好习惯。6.能够听字母音，并按指法在键盘上做出反应。lesson73教学目标词汇：能够说出关于形状的英文名称。如：shapes,square,circle,tr

2、iangle,rectangle学生能基本做到听音、看图、指认4种基本形状。难点：triangle和rectangle的读音知识链接让学生在初步感知、理解形状的基础上，能够涉及身边的关于圆形、正方形、三角形、长方形的实物，并引入其英语表达。19教学准备正方形、圆形、三角形、长方形的模型，拼图小棒，单词卡片，录音机。学习内容PartALooklistenandchant1.本部分利用模型引入4种基本形状及其名称的单词circle，square，rectangle，triangle。让学生以拟人的方式

3、做角色，练习对话，以激发学生的兴趣。2.学生借助图画和录音，学习4种基本形状。3.学生能基本做到：听音，看图，指认4种基本形状。4.学生借助图画和录音，了解歌谣内容，初步说出四种形状的英文单词，并进行表演。PartBListenanddo1.学生借助照片和录音，进一步认识，学习4种形状。2.学生通过手指造型的活动和录音复习A部分内容，巩固所学的4个形状单词。学法指导1.教师出示教学卡片，带领学生说形状单词，然后可让学生找出教室中的三角形、正方形、圆形、长方形。把所学的语言知识与生活实际结合起来。2

4、.在学生听录音学歌谣的过程中，教师可让学生边说边拍手。教师应要求学生在说到sayhello时即招手示意，表示问候。让学生在说到herewego时，俩俩成对，蹦到一起握手问好。3.在进行B部分时，教师可以让学生以pairwork19形式，相互用手势表演形状进行猜测：一人发指令，另一人用手比划图形。这样一来，就将语言和动作练习起来。板书设计Lesson73Circlesquaretrianglerectangle学习小结本课学习了四个关于形状的单词，能学唱歌谣，用图形做手势。达标检测写出下列图形的英文

5、：学习反思19Lesson74学习目标词汇：能够听懂教师的指令，找出、画出、数出生活中的几种基本图形。学习11-20的的阿拉伯数字和相应的英语数字名称。句型Howmuch…?教学重难点：twelve，thirteen，twenty中th字母组合的吐舌音，ty与teen的发音和v的唇齿音。教学准备：录音机，单词卡片知识链接让学生思考身边的事物都蕴藏了多少种图形，分别是什么,用多少个图形组成的。学习内容PartA1.本部分的主图表现的是教师一角。图画的设计有其特定的意义：在各个实物中隐藏着不同的几何图

6、形。2.学生借助图画和录音，从这幅图中找出、数出并说出基本图形：有多少个圆？有多少个正方形？有多少个长方形？有多少恶三角形？1.主图的右面提供的是4个基本图形。图形上有文字“Howmany…?”引导学生观察形状的数量。2.主图的下面是11-20的阿拉伯数字和相应的英语教学名称，这是本课要引入的新内容。3.19本部分重点学习数量词。学生听数次11-20，正确指出对应物并模仿录音读数次11-20，继续复习4个形状词。1.学生看图，数出图上各种形状的数量，并把数出的数字填入右边相应的基本图形中。2.教师

7、利用学过的“Howmany…?”句型，引出询问不同形状数量的问句，学生运用数量词进行回答。PartB利用图画帮助学生进行做和说的活动。学生使用教学小棒，以pairwork形式组合前面学习的四种基本图形。学法指导1.学习数词。在教学的过程中尽量让学生多听录音，并跟读模仿11—20的发音。教师要注意引导学生发现词与词发音的不同。当学生发音出现错误时，教师不应急于纠正，可让发音正确的学生做释放，教师也多做示范。2.使用教师中的实物，比如桌椅、门窗以及学习用具等进行操练运用，以加深学生对数词的印象。3.在

8、学习练习数形状时，教师可让学生开展小组活动。每个组员分别数教科书中的一种形状的数量，全组同学共同完成任务。活动中可以相互帮助、相互促进。4.开展学生数形状数量的竞猜。让每组第一个学生先数一种形状，其它学生当裁判，然后看谁先数完，谁数的对。这样一来，学生就可通过游戏活动巩固前面学过的形状单词和数词。5.教师还可以利用各种材料带领学生进行复习巩固。如：用手帕让学生说形状。教师展示手帕，学生说：asquare;教师将手帕对折后问学生Whatshapeisit?学生又可以回答：atrian