新起点小学一年级上册《英语》教案

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1、科目英语年级三年级班级51班时间2012年2月课题Lesson22教学目标1．让学生了解五官的功能。2．能够较清楚、交流利的说chant。3．能根据录音做出相应的动作，并能跟着录音基本完整的重复语句。教学过程教学过程：（一）TPR复习BODY一课的词汇和内容。教师播放第10课的光盘，回忆chant。教师可用英语问，学生可适当用汉语回答器官的功能。1．教师出示本课挂图，让学生观察图上有谁，他们在干什么。引导学生将smell和hear说出来。教师可用英语问，学生可适当用汉语回答其他的。2．看图听录音，教

2、师做示范动作教师重复几次后，学生自己跟着录音做动作3．学生如果能重复说出听到的话语更好，不能重复也没关系，能说多少就说多少。教师要引导学生说，如，教师说前半句，学生说后半句。T：Ismellwithmy…（做闻状）Ss：Littlenose（手指鼻子）T：Ihearwithmy…（做听状）Ss：Littleears（手指耳朵）T：…4．完成B项活动本部分使学生的自主活动，活动前教师要先指导1．教师指导学生将纸卷成纸筒，并用这个纸筒做表演。2．这时，教师将动物、文具图贴在黑板上，手指图，引导学生说出看

3、到了什么，并让学生模仿动物的叫声和动作。T：Whatcanyousee/hear？Ss：Icansee/hearthetiger/…1．教师指导学生跟着录音模仿，说chant教师与三名学生作示范：小组活动：每组发三张动物图片，一名学生拿纸筒，其它三名学生任选一张动物图片，商量好每次有一名学生突然从背后拿出，用纸筒看的同学快速说出seethebird.……每个学生做一次看动物的角色。2．Summary：6．Homework:带彩笔，听p30A15-20分钟。教学后记科目英语年级三年级班级51班时间20

4、12年2月课题Lesson23and24教学目标1．能够运用已经学过的句型谈论五官、动物、或文具。2．说出并画出兔子喜欢吃的食物。3．完成BLet’splay部分。教学过程1．复习动物单词、形容词、及Doyoulike…？句型及其回答：Yes./No.Ilike…Ithas…2．教师播放录音，根据录音进行提问，检查学生听得是否正确。如：T：1。确认学生对人物的认知程度：whatcanyousee?SS:bill,lily……WhstdoesBilllike？启发学生说出听到的动物单词或举起相应的动物

5、图片。3．教师启发学生回答出Angel在干什么Whatdoestherabbitlike？rabbit喜欢的食物是学生不会用英语说的，可以用汉语回答，在学生用汉语说的同时，教师说出英语单词。4.教师指导学生联线题：下面老师要播放一录音，你们要根据听到的内容帮助小动物们找到自己的食物？强调：要在老师播放录音后，再连。不能自己没听录音就动手。听老师话的同学老师要奖励。教师要在投影下示范1.放录音，听录音2.说出所缺部分，想出答案的样子。3.动手画在书上教师要强调：做完后要将双手放好坐直。目的是老师一眼就

6、知道你已经完成任务了。然后，按程序带学生做一遍。4．在投影下核对答案,老师提示学生angelandrabbit5．完成A项连线活动后，和同桌说一说。1．完成B项Pairwork：一个学生指图说单词，每说一个，另一个学生就在这个学生的书上给一颗星星涂上颜色，然后两人交换。5．故事教学：1．整体介绍故事内容：教师出示挂图，让学生观察思考教师借助手势、动作简单说一说故事大意2．教师出示教学挂图，播放录音，让学生根据录音试着指出相应的图，鼓励能重复录音中句子的学生。3．教师重复播放录音，让学生在理解的基础上

7、重复听到的句子。教师不要限制学生重复哪句话，谁能重复什么就重复什么，在重复的同时要做出相应的动作。4．学生戴上头饰，分角色表演教师给每位学生一个角色，让学生能够记住自己的话就可以，每个学生记住一句话，合起来就是一个短剧。5．教师反复播放录音，让学生多听，边听边做动作，以增强对课文的理解和记忆。Funtime的学习并不一定要求学生都掌握2．Summary：homework:带剪刀，A4或B5彩纸一张.教学后记科目英语年级三年级班级51班时间2012年2月课题Lesson25教学目标1．能够听懂录音并指

8、出相应的英语数字。2．能用正确的语音语调说英语数字1-5，并说chant。3.能够听懂并说出英语数字1-54．能够尝试用英语数字1-5数物品。教学过程1．通过chant引入英语数字1-52．教师展示国旗，引导学生用英语数国旗上的五角星。教师要注意：不能用五角星随意在黑板上贴国旗教师要及时纠正学生的发音，数字的顺序打乱：435213．要求学生用英语数自己的文具教师反复重:复数字单词，加强记忆教师手拿铅笔说：Onepencil，twopencils，threepencil