新标准英语第四册第二模块第一单元教案

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1、新标准英语第四册第二模块第一单元教案教学内容：SBModule2Unit1LondonisthecapitalofEngland.教学目标与要求：1.能听、说、读、写capital、about、beautiful；能听、说、读BuckinghamPalace，并了解其中的含义。2.能灵活运用本课的重点句型，并清楚其运用的语言：LondonisthecapitalofEngland.It’sverybig/beautiful.3.能模仿本课的对话，并能在一定的场合、一定的语境中运用所学的语言进行交际。4.培养学生的观察力，激发学生

2、积极思维，挖掘学生运用语言的创造能力。教学重难点：1.句型：LondonisthecapitalofEngland.2.能够简单地描述一处景物。Thisis…It’s(very)….课前准备：本课的挂图和一张英国地图教学过程：1、热身复习教师与学生热情地打招呼：T：Hello，boysandgirls。SS：Hello，Mr.Zhu。………………T：Todaywearegoingtodoagame.老师告诉学生，我们要进行一个“说首都”的小比赛。老师将学生分成两个小组，由老师说出某个国家的名字，由两个小组的同学抢答其首都，答对的

3、小组得一分。（老师可以提前告诉学生“capital”的中文意思）如果学生无法用英语说出首都的名称，可以用中文代替。如：T：WhatisthecapitalofAmerica？S：WashingtonD.C.（华盛顿）2、课文导入T：WhatisthecapitalofEngland？S：London。有些学生不知道不要紧，老师告诉他们：T：It’sLondon.Amy’sfromLondon。Butnowshe’sinChina。T：Amy和Lingling是同班同学，一天，Amy带来一本关于自己家乡——伦敦的书。Linglin

4、g看见这本书非常好奇，于是就请Amy向她介绍伦敦的情况。现在我们就来跟Amy学一学怎样简述城市吧。学过今天的课文后，我们也来介绍一下自己熟悉的城市或景物。3、课文教学老师将本课的挂图和英国地图贴在黑板上，播放课文录音，呈现第一单元活动1。请学生看图听录音，听一听Amy和Lingling之间的对话。然后，老师指着英国地图问：“WhereisLondon？”请一名同学上黑板在地图上指出伦敦的位置。再放一遍录音，老师说：“同学们在书上勾出描述城市（或建筑物）的形容词（nice、big、beautiful、small）和其他的生单词（L

5、ondon、BuckinghamPalace、theQueen）。”放完录音后，老师说：“请同学们根据上下文和图片猜一猜每个生单词的意思。”（指名回答，想象力丰富的学生能够猜对。）老师简单介绍本课的文化背景，例如：伦敦是英国的首都，世界著名的大都市，是英国的文化、金融、艺术和教育中心，泰晤士河（theRiverThames）穿城而过。伦敦历史悠久，名胜古迹众多，拥有许多著名的建筑物和旅游景点：LondonBridge、theRiverThames、BigBen、Hydepark、BuckinghamPalace、TowerBri

6、dge等。老师鼓励学生将本课的描述城市（或建筑物）的形容词（nice、big、beautiful、small）和其他的生单词（London、BuckinghamPalace、theQueen）写到黑板上，并不一定是一名同学全写出来，可以多叫几个同学以补充的形式到黑板上来写；并请认识的同学先试着拼读，会哪个读哪个，老师给予表扬。然后老师为学生示范每个单词的正确读音，并让学生一起跟读，注意学生的发音要准确。老师可以使用夸张的口型或者通过放慢语速给学生做示范。老师应该特别注意“beautiful”和“Buckingham”这两个单词的

7、发音。老师在讲授时，可以采取小组开火车、大组齐读等方式练习，同时应注意学生的语音、语调。让学生自己练习时，老师要在课间巡视，发现有读不准确的同学，及时给予纠正。再放录音，学生边听边看书，老师可以用简单的动作解释个别句子的含义，如：通过张开双臂表示“It’sverybig”，学生指出相应的图片。再放录音，每句话后停顿，让学生跟读，注意纠正学生的语音和语调。教师为学生讲解课文中的难点，在必要时可以用中文解释。例如：“about”的意思是“关于……”，启发学生模仿课文中的用法，使用“Thisis…It’svery…”等句型来描述城市或

8、者建筑物。鼓励学生用这个句型造句，老师给予表扬和奖励。（精美的小贴画）活动3：全班同学以小组为单位，同桌或者前后桌互相练习。“Thisis….It’svery…”老师再点名几个小组上黑板前来表演，请全班评出“最佳表演小组”，老师给予奖励。4、完成目标在理解和掌握