山东人民出版社五年级品德与社会上册教案第二单元天涯

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1、五年级品德与社会上册第二单元：天涯若比邻一、单元分析主题一：“便捷的通信”。从学生最熟悉的电话入手，让学生了解电话的发展、用途、种类，体会电话给人们生活带来的方便和快捷。主题二：“多彩的现代传媒”。学生接触较多的通信方式还有电视、广播、报刊等内容，教材通过多种情境进行呈现，并通过查阅资料、调查访问、模拟表演等方式让学生了解现代通信的种类和方式，体会通信给人们的生活带来的快捷与便利。主题三：“走进网络时代”，重在让学生了解电脑及上网的知识，体验丰富多彩的网络世界，感受网络给人们的生产、生活和交往带来的方便。并通过情境设置，了解在网上进行

2、交流的法规，遵守网络道德规范，警惕网络陷阱。本单元主要让学生了解飞速发展的通信事业促进了社会政治、经济、文化的发展，促进了世界各国之间的交往，也促进了人类社会的发展，通信改变了人们的生活，使人们之间的距离缩短了，地球似乎变小了。二、单元特点：1、以学生生活为基础构建学习主题，依据学生观察和研究问题的视角组织每一课的教材内容。教材力图贴近孩子的思维，引导孩子自觉关注并体验，选材时充分考虑到城乡差异，着眼于学生生活的方言面面，体现探究性、活动性、趣味性和教育性。2、本单元充分体现了“儿童是学生的主体”这一思想，注重对其进行学习方法和学习策

3、略的指导。教材所提供的图片、资料、情境模拟等均考虑到了提示、引导作用，为学生想像、实践、体验提供了广阔的空间。133、教材通过设置情境，提出问题、调查访问、提供资料、小提示等生动活泼的呈现形式，激发学生的学习兴趣，产生探究欲望。以实现教学目标。三、单元总体目标：情感、态度价值观：1、培养学生热爱生活、乐观向上、热爱科学的态度。2、养成讲文明懂礼貌、有责任心的品质。3、初步形成法制观念。能力目标：1、增强学生对各种信息的辨别能力。2、学习搜集、整理、分析和运用社会信息，能运用简单的学习工具探索和说明问题。知识目标：1、了解通信的种类和方

4、式，初步懂得通信礼仪和法规。2、懂得利用现代传媒安全、有效地获取知识。第一课：便捷的通信【教学目标】1、了解电话的种类和发展过程，感受发明创造在人类进步中的巨大作用，培养儿童尊重科学，热爱科学的品质。2、学会正确使用电话的方法，认识到特殊电话号码的重要性。培养学生关心他人的品质，养成良好的行为习惯。3、培养搜集信息、分析信息和合作探究学习的能力。134、认识邮政通信给人类带来的方便。学会用法律武器来维护自身的权益　。"便捷的通信"由"电话连着你我他"和"信件传真情"两部分内容组成。教学重点是使学生知道电话的用途，了解电话的发展，会正确

5、使用电话，并发挥想像设计未来电话。了解寄送信件的相关知识，懂得基本的法律法规。【教学过程】活动一：家乡电话小调查：1、同学之间自由组合成调查小组　（3－5人）2、选择调查内容（1）去电信局调查本地区电信发展情况。（2）调查市内公用电话种类及数量。（3）本班同学家庭电话种类及数量。3、调查后小组成员共同整理完成调查报告。4、课堂上各组进行调查情况的交流。活动二：电话博览会：以电话为主题举办一次展览会，可以与学校协商利用专门的教室，也可以将本班教室进行布置。内容为：1、电话的发明（关于贝尔及他发明电话的资料图片）　　　　2、电话种类知多少

6、（实物展览）　　　　3、我设计的未来电话（设计图、文字说明、电话制作模型等）活动三：我会打电话以打电话为主题设计情景剧，表现打电话的基本礼仪规范及注意事项，可以从正反两方面去表现。1、分组讨论，设计剧情，编写剧本。2、进行情景表演133、观众评议，评选出最佳创意奖、最佳表演奖等奖项。第二主题活动“信件传真情”由两部分内容组成。教材首先展现了一对‘手拉手“小伙伴通过信件进行交流的故事，寓意深远。交朋友是学生的感情需要，也是他们生活中的重要内容。一封手拉手小伙伴的来信，不仅能激起学生学习的兴趣，也渗透了关爱他人、奉献爱心的思想。关于“邮政

7、通信”学生在三年级已经学习过，本教材中对信件的使用、信封填写的有关要求不再作详细描述，老师们可把教学重点放在寄送一封信等体验活动中，以在活动中发现问题、解决问题为途径对学生认知进行验证。关于通信所涉及的相关法律知识是本主题活动的重点，教材通过三幅情景图展示三件违背法律的事件，而这些事可能就发生在他们身边。教学中可通过小小辩论会的形式对此类事件进行辩论，引发思考，得出结论，对学生进行基本的法制教育。关于古代的通信方式，在前册教材中已经涉及到，本册教材应着放手让学生去收集整理相关信息资料，课堂上进行交流展示。第一课时、电话连着你我他一、活

8、动目标: 1通过活动使儿童了解电话的种类和现代通信工具的发展。认识到电话给人类带来的方便，感受到发明创造在人类进步中的作用，培养儿童尊重科学，热爱科学的品质。  2通过探讨电话的使用情况，使学生学会正确使用电话的方法，认