《公输》 同步练习4

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1、《公输》同步练习一、基础知识1.下列词语的书写和加加点字的读音，有误的一项是()A．犀兕(sì)凝练(níng)峭壁(qiào)迥然不同B．桑梓(zǐ)歼灭(jiān)憎恶(zēng)安然无恙C．虔诚(qián)荒诞(yàn)弦歌(xián)神采奕奕D．鲋鱼(fù)弥合(mí)淳朴(chún)异彩纷呈2.下列词语中，有错别字的一项是()A．楩楠豫章随波而逝如坐针毡腻歪B．云梯之械吹毛求疵睡眼惺忪沉缅C．抑扬顿挫周道如砥望眼欲穿窒息D．雉兔鲋鱼隐姓埋名蹑手蹑脚馈赠二、阅读文言文《公输》一文选段，回答问题子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而

2、不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”……子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”1．解释下面加点的词语。①请说之(     )②不可谓知类(     )③方五千里(      )④为与此同类(      )               2．用现代汉语翻译下面各句。①宋何罪之有？________

3、_________________________               ②此犹文轩之与敝舆也。___________________________ 3．联系上下文说说“臣以王吏之攻宋也，为与此同类”一句中“此”指的是什么内容。__________________________________________________________________________________4．墨子和楚王的对话，运用什么方法？产生什么效果？______________________________________________________________________

4、____________5．拟一则关于战争与和平的公益广告。______________________________________________________________________________________答案解析一、1、【答案】C【解析】试题分析：此类型的题目考查学生对字词的理解识记能力，考查等级为A。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读准拼音，多读课下注释，多查字典等工具书。C．荒诞(dàn)考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。2、【答案】B【解析】试题分析：此题考查学生的词语辨析能力，考查等级为A。需要学生在平时多读课文，

5、多积累词语，多查工具书，注意易错字。B：沉湎考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。二、【答案】1．①请允许我；②事理；③方圆；④类别。2．①宋国有什么罪过呢？②这好像是华丽的车子和破车子相比。3．指舍文轩窃敝舆、舍粱肉窃糠糟、舍锦绣窃短褐。4．在和楚王的对话中，一连用三个对比，并采用夸饰的手法，极言楚国之幅员辽阔、物产丰富，宋国之面积狭小、物产贫乏，感染力很强，既满足了楚王的虚荣心，又使他醒悟到攻打宋国是无意义的乃至愚蠢的行动。5．远离战争，让和平的阳光洒遍地球的每一个角落。【解析】1．试题分析：注意“请”的意思：请允许我。对文言实词的理解，一定要结合句子意思，平时

6、要注意积累整理，古今意思差别较大的，更要注意识别。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。2．试题分析：文言文翻译有直译和意译两种。所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对；所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。3．试题分析：疏通文意，联系上下文理解即可。考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。4．试题分析：疏通文意，深入理解第二段，结合文章内容，分析运用对比的作用和效果。考点：理解文言文内容

7、要点。能力层级为理解B。5．试题分析：开放题，根据提示写出即可，注意语言要简洁，要有感召力。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。