人教版五年级英语下册 unit3 教案

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1、一、授课目的：1.复习巩固前两单元的内容，了解对已学内容的掌握情况；2.预习第三单元内容，练习12个月份的表达。二、授课内容：1.重点梳理：复习1、听写单词和词组；2、背诵前两单元let’stalk部分；3、讲解、巩固前两单元重点句型及语法；4、完成前两单元单元检测（课后）新课1.能听，说，读，写十二个月份的表达2.理解并能熟练运用句型：1)Whenisyourbirthday?Mybirthdayisin…2)What’sthedatetoday?It’s.二、教学步骤1.Warmingup1）Let’sing:“what’syourfavo

2、uriteseason?”52）十二月份：a)有问必答：Howmanymonthsarethereineachseason?Whatarethey?（设计意图：通过问题，使学生对要学的词汇有所了解，借助多媒体课件，进行系统学习，发挥学生学习的主动性。）注意对十二个月单词缩写的强调。尤其是September（Sept.）及五、六、七月通常不缩写。January(Jan.)February(Feb.)March(Mar.)April(Apr.)MayJuneJulyAugust(Aug.)September(Sept.)October(Oct.)N

3、ovember(Nov.)December(Dec.)b)游戏：拍单词目的及要求：在宽松愉悦的环境中掌握单词的读音和意思。1).March,AprilandMayarespring.2).June,JulyandAugustaresummer.3).September,OctoberandNovemberarefall.4).December,JanuaryandFebruaryarewinter.2.Let’slearn5 播放英文小天才关于12months的视频短片。（设计意图：通过视频教学给同学们直观生动的形象，反复练习12个月的读法，英

4、汉结合的方式适合同学们的过渡学习。）Practice1.做“各就各位”的游戏。老师将十二个月的单词依次分别做成由每个字母一张的单词卡片，并且将字母顺序打乱，分发到同学的手里，同学自己找顺序将它们排列成一个完整的单词。（设计意图：培养动手操作的能力，让他亲身参与、亲自体验。）2.做“小小翻译家”的游戏。老师根据flash短片随机指一个月份，同学回答说出这个月份的英文名称并且拼写。（设计意图：考验学生的反应能力并且及时反馈对本节所学单词的掌握情况。）3.继续做“小小翻译家”的游戏老师根据flash短片随机指一个月份。4.（设计意图：反馈学生的单词掌

5、握情况，同时同学对每个月份各有多少天进行初步了解，加深对课程的知识拓展，给教学增添形象性。）3.Presentation.1).由图片小猪的生日导入Happybirthday歌曲（设计意图：通过歌曲吸引孩子的注意力，既为进行教学服务，也增添了教与学的乐趣。在这里，英语学科和音乐，信息技术得到了很好的整合。）2)．讲解TargetLanguageWhenisyourbirthday?Mybirthdayisin….注意：每个月分的首字母要大写。（设计意图：反复的句型操练，）3)．Pairwork.A:Whenisyourbirthday?5B:M

6、ybirthdayisin…….（设计意图：让学生有效地进行双边对话练习，印象更深刻。）4.Consolidation背诵let’stalk部分随堂练习一、Let'sfindout.找出不同类的单词。（8分）1.（）A.oneB.twoC.secondD.three2．（）A.MondayB.NovermberC.DecemberD.February3．（）A.twelfthB.twentiethC.secondD.twelve4．（）A.birthdayB.Children’sDayC.NationalDayD.Tree-plantingDa

7、y5．（）A.springB.summerC.fallD.season6．（）A.MondayB.TuesdayC.ArmyDayD.Sunday7．（）A.sisterB.brotherC.motherD.friend8．（）A.thefirstB.theeighthC.thetwelfthD.nine二、Lookandwrite.写出下列单词的缩写。（12分）1.November___________________2.August_______________________3.September___________________4.

8、November_________________________5.twelfth______________________6.December_