二年级音乐教案第一单元

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1、第一单元民族花朵第一课第一教时教学内容：1、听赏《孔雀舞》2、傣家情。教学目标：1、通过听赏傣族舞曲音乐《孔雀舞》，让学生傣族民间音乐的特点，以开阔学生的音乐视野。2、通过欣赏、看图等各种方法了解傣族人民的风土人情。教具准备：音带、图片。教学过程：一、组织教学。二、听赏《孔雀舞》。傣家情。1、听乐曲第一遍。2、乐曲情绪如何？你能听出是哪一民族音乐？3、介绍、傣族风土人情。1)、通过图片、音乐展开小组讨论谈谈傣族民族风格、风俗。2)、讨论、交流。3）、教师总结。我国是一个多民族的国家，傣族也是一个有代表

2、性的民族，傣族人民认为孔雀美丽、善良、智慧是吉祥的象征，对它怀有崇敬的感情，孔雀那美丽的羽衣，优美的舞姿，高雅的体态耒歌颂美好的生活。4、自编孔雀舞动作。随音乐自由起舞。5、选出学生示范表演。111、个别评议。2、相互学习。进一步自遍舞蹈。8、师生共舞。三、教师小结。(让学生找些与课有关资料，或看图自制服装)。第二教时教学内容：1、律动：美丽的小孔雀。2、游戏：孔雀开屏。3、初步学唱歌曲。教学目标：1、知道孔雀舞的基本特点。学会孔雀舞的几个基本动作，能随音乐自由组合表演。2、通过游戏《孔雀开屏》复习所

3、学唱名，并唱各音高。3、初步学唱歌曲。初步了解歌曲曲调。教具准备：磁带、歌曲录音伴奏。教学过程：一、组织教学。二、学生展示收集内容，师生交流。1)、反馈交流。2)、边听音乐边汇报表演。三、律动：美丽的小孔雀。1、学习孔雀舞几个基本动作。1)、孔雀鹤立2)、点地步翻腕3)、孔雀开屏4)、孔雀饮水112、分组随音乐节奏组合表演1)、分组铁人、讨论2)、汇报表演3)、教师小结四、游戏：孔雀开屏要求：通过听听连连的活动，培养学生灵敏的听觉能辨唱名，唱准唱名。1、教师弹sm(r)2、学生唱出唱名并把孔雀羽毛上面

4、的弧线连起来。要求唱准音高位置。3、继续听唱。4、请一位学生弹琴，其他同学听辨并演唱交换听辨。五、初步学唱歌曲。1、出示节奏并拍出（分乐句）2、听辨每乐句的最后音，并唱一唱。3、跟音乐用lu、la模唱（轻声哼哼）五、教师小结。　第三教时教学内容：1、学唱歌曲《金孔雀轻轻跳》112、复习律动教学目的：1、学生能用优美的歌声演唱《金孔雀轻轻跳》，以表达族儿童对幸福生活的热爱之情。2、复习律动。更好掌握孔雀舞几个基本动作的特点，并用学的舞蹈动作为歌曲编舞。教具准备：磁带、录音、歌谱挂图。11教学过程：11一

5、、组织教学二、学唱歌曲《金孔雀轻轻跳》1、复习歌曲曲调。要求：随音乐旋律哼鸣、（用lu、la）2、听范唱1)、歌曲情绪如何？歌词中唱了些什么？2)、学生教流3)、教师小结。歌曲旋律优美、明快、其中也有活活跳动的节奏，描绘出一幅傣族小姑娘与小男孩还有孔雀起舞的生动画面。阳光洒向傣族的小溪彩虹绕着傣家的竹楼，多美的画面啊！3、学唱词1)、跟着音乐，轻声朗读歌词。2)、师生对唱，学生对唱。3)、分男女同学演唱。4)、教师引导学生唱好歌曲5)、第三句要唱得强些，推向歌曲高潮，反复练习。6)、请个别学生演唱。（

6、学生点评后集齐演唱）三、复习律动1、用上课时（复习四个动作）2、分组讨论、为这首歌编配舞蹈。要求：a、动作搭配自由b、跟着音乐的节奏来编动作。3、各组汇报小结。四、教师小结。11第四教时教学内容：1、复习歌曲2、创、快步舞蹈教学目的：1、通过复习歌曲加深印象，进一步唱好、表演好歌曲。2、创：根据不同的节奏填上适当的唱名，编创出不同的旋律后能配上适当的舞步，边唱边跳。教具准备：节奏卡片教学过程：一、学生听音乐，做孔雀舞蹈动作进教室，自由舞蹈，音乐停，学生摆造型。二、复习歌曲（要求向前教时）三、创：快步的

7、舞步。要求：学生能根据不同节奏，填写适当的唱名。并且在唱熟旋律的基础上配上适当的动作。1、让学生正确拍出节奏（通过小组学习合作完成）。2、按节奏读出舞步动作。3、根据舞步的动作填出唱名，边唱边修改，最后的音落在“sol”和“do”上。（感觉有结束感）。4、唱熟自己编的旋律。5、分小组讨论，配上合适的舞步。6、汇报表演，旋律不断反复。四、教师小结。11第二课教学内容：听：民族舞曲联奏唱：布依娃娃爱唱歌玩：(十六分音符认识)拍拍腿（节奏训练）大钟与小钟创：听听做做教学目的：一、欣赏民族舞曲联奏，感受表现维

8、吾尔族、朝鲜族、藏族、蒙古族、汉族五个民族的不同音乐形象。二、让学生用甜美的歌声，深情地歌唱布依娃娃幸福快乐的美好生活。三、感受和认识十六分音符的时值，学会拍击含十六分音符的节奏谱。四、听辨不同民族的乐曲，用不同民族的舞蹈基本动作进行即兴表演。五、背记《快乐喏苏》主旋律，感受乐曲欢快的情绪。教时安排：四教时第一教时：1、听；民族舞曲联奏。2、玩：认识第二教时：1、唱布依娃娃爱唱的歌。2、复习3、拍拍腿第三教时：1、复习歌曲。2、复习与拍拍腿节奏游戏。3、