一年级最新思品教案 Word 文档

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1、小学一年级上册品德与生活教案第一单元我上学了单元总目标：1、知识技能：让学生意识到自己是小学生了，要讲礼貌、守秩序，遵守学校生活常规。2、过程方法：帮助学生熟悉和适应学校生活，让学生学会利用学校中的设施解决自己的问题。3、情感态度价值观：让学生体验学校生活带来的乐趣，喜欢上学。教学重难点：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。教学方法：讲授法教学课时：9课时教学过程：活动主题一上学去教学目标：1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。2、教育学生有礼貌、爱惜新书。3、动手制作课程表，热爱学习。教学重点、难点：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。教学时间：3课

2、时教学过程：第一课时一、导入。1、师自我介绍。2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜欢上学吗？板题：我上学了。3、“击鼓传花”——介绍自己。（让每个学生都有进行自我介绍的机会。）二、看课文彩图，传授新内容。1、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。）3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，翻书到5页，谁来说说我们的教室里有什么呢？（联系实际指名发言）45第二课时4、参观完教室，小朋友快坐好

3、，老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）5、上学了，我们的生活发生了什么变化呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）三、动手制作课程表。1、小朋友看，喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是用来干什么的？2、老师示范做课程表。3、学生动手制作。四、学生发表各自的看法。   师：你们的眼睛真的很善于发现。我们一起来看看学校老师是怎样欢迎大家的吧！   3、出示一组照片让学生知道老师对他们的欢迎和关爱——①“老师们开学前打扫、整理教室”②“一年级分班名单”③“学校的欢迎新同学的红色横幅标语。 4、学生欣赏照片，感受温馨。  第三

4、课时   1、师：上小学了，你的心情是怎样的呢？   2、学生用语言描述自己的心情，老师相机用简单的语言记录下来，并请同学们自己出主意解决。   3、学生活动：为小伙伴出主意。例如：①“我听不懂老师的话怎么办呢？”（可以再问老师一遍，没有关系）②“没有我幼儿园里的好朋友和我一起玩，新同学我都不认识”（大家都是一样啊，所以我们都要勇敢地去交新朋友。）   4、小游戏：我很……，我不……   让学生感到开心就大声说“我很开心”，很紧张大声地喊出“我不紧张”。（诸如此类）   4、师小结：同学们，希望你们能够开开心心地度过每一天。【设计意图：教师从孩子回答的问题中可以发现他们观察事物的视角

5、，能够准确地了解学生的问题。引导学生以一个良好的心情迎接新的生活的到来，鼓励他们说实话，一起分享快乐、分担忧愁。引导他们一起想办法，解决实际关心的问题。鼓励学生大胆自信面对新环境，帮助新生缓解“入学焦虑”，为入小学创设一个良好的开端。】45活动主题二看看我们的学校教学目标：1、了解学生入学前的生活、学习状况，以便有针对性地引导学生作比较、分析。3、动手制作课程表，热爱学习。教学重点、难点：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。教学时间：3课时教学过程：第一课时一、看一看。（使学生知道我上学了。）　　1.谈话导入。　　师：同学们，在幼儿园的时候，你们都是小朋友，可是从9月1日这

6、天起，你们就不再是小朋友了。老师会称呼你们什么呢？　　提问：为什么称呼你们小学生呢？　　板书：上学　　师：在9月1日那天，有许多小朋友和你们一样，也成为了一名小学生。（出示小刚图）看！他叫小刚，和你们一样大，今年也上一年级，下面就让他来给你们讲讲开学那天的事情吧！　　（1）你知道小刚为什么起得这么早吗？你们猜他此时是什么心情？他为什么这么高兴呢？　　（2）爸爸妈妈、爷爷奶奶的表情和动作说明了什么？　　2.小组交流：　　开学那天自己心里是怎么想的？　　自己的爸爸妈妈又是怎么做的？　　3．小结：　　从9月1日那天起，你们就已经是一名一年级的小学生了，不能整天只想着玩儿了，要背起小书包天天

7、到学校去上小学。你们长大了，老师和你们的爸爸妈妈都为你们高兴。第二课时二、说一说。（使学生懂得上学真好。）　（1）说一说：　　小刚在校门口看到了什么情景？校门口的大同学是怎么做的？这说明了什么？45　（2）全班交流：　　开学那天，当你背着新书包走进学校大门时，看见了什么情景？说说自己当时是怎么想的？　　（3）放视频：（开学第一天校门口迎接一年级新同学的场面。）板书：多么好　　（4）小结：　　学校里有亲爱的老师、友好的同学，学校就像一个温暖的大家庭，这个家非