马克思主义哲学原理教案简本

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1、第一讲哲学及其基本问题教学目的：本章阐明了哲学的实质和基本特征，通过学习在理论上要熟悉哲学及其基本问题。教学内容：一、哲学和哲学的历史形态二、哲学的产生、本质和功能三、哲学的意义和方法教学重点：哲学及其基本问题教学时间：3学时教学日期：2015年9月15H/2015年9月17日第一节哲学和哲学形态的历史发展一、什么是哲学1、哲学是理论化系统化的世界观世界观是人们对于包括自然界、社会和人的精神世界在内的整个世界的总的看法和根本观点。世界观同时又是方法论。所以哲学不等于一般的世界观，它是系统化和理论化了的世界观。2、哲学是对自然知识、社会知识和思维知识的概括和总结祈学是理论化系统化的世界观，它

2、以世界万物中最一般的问题作为口己研究的对象，它与具体科学是不同的。哲学与各门具体科学是一般与特殊的关系。各门具体科学研究的对象哲学具有世界观和方法论的功能。哲学是关于自然知识、社会知识、思维知识的概插和总结；具体科学则受哲学世界观和方法论的指导。哲学又是一种意识形态，是社会存在的反映。二、哲学的基本问题及其历史形态哲学基本问题的第一方面，是存在和思维或物质和意识何为世界本原，谁是第一性的问题。对这个方面问题的不同回答，分成唯物主义与唯心主义两大基本哲学派别。哲学是人类进入奴隶社会、揭开了文明时代的帷幕以后产生和发展起來的。唯物主义发展的第二个历史形态是近代形而上学唯物主义。唯物主义发展的第

3、三个历史形态是辩证唯物主义，它认为物质第一性，物质决定意识，意识对物质具有反作用。唯心主义认为精神第一性，物质第二性，唯心主义则有主观唯心论与客观唯心论两种基本形式。主观唯心论认为，人的意识是世界的本原，客观世界是人的意识的产物。客观唯心论认为，物质世界是由某种非人类、超自然的“客观精神”派生的。哲学基本问题的第二方面，是物质和意识有无同一性，即人们的思维能否认识现实世界的问题。物质和意识的关系问题为什么是哲学的基本问题？三、世界的存在状态辩证法和形而上学的对立。形而上学是主张世界是静止不变和事物孤立存在的世界观方法论。辩证法在历史上经历了三个发展阶段辩证法和形而上学的斗争从属于唯物主义与

4、唯心主义的斗争。教学后记：作业第14页第2题教学目的：本章阐明了马克思主义哲学的实质和基本特征，理解和掌握马克思主义哲学是哲学发展史上的伟大革命，特别是要理解和常握马克思主义哲学的对彖、内容和作用等基本特征；了解马克思主义哲学的中国化及学习马克思主义哲学的目的和方法。教学内容：一、马克思主义哲学的产生、本质和功能三、马克思主义哲学的发展四、学习马克思主义哲学的意义和方法教学重点：马克思主义哲学特点教学时间：3学时教学日期：2015年9月12H/2015年9月25日第一节马克思主义哲学的产生、本质和功能马克思主义哲学诞生在欧洲，产生于19世纪40年代。Z所以能够产生马克思主义哲学,有着深刻的

5、历史根源、自然科学根源和理论根源。一、马克思主义哲学产生的条件1、历史条件和阶级基础2、科学前提马克思主义哲学的产生有着深厚的自然科学和社会科学前提。细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论这三大发现、另一方面，19世纪人类在社会科学方面也获得了重要的进展。这主要表现为英国古典经济学家业当•斯密和大卫•李嘉图为创立劳动价值论。法国复辟时期(1815-1830)历史学家梯叶里、基佐、米涅的历史理论特别是他们对阶级斗争在社会发展中的作用作了考察，以及圣西门、傅立叶和欧文等空想社会主义者对资本主义内在矛盾进行了无情的揭露和对未来社会的作了天才猜测，3、理论来源马克思主义哲学的产生还有其理论来源。

6、马克思主义哲学的直接理论来源则是徳国的古典哲学。马克思、恩格斯批判地吸收了黑格尔哲学辩证法思想的“合理内核”，抛弃了它的唯心主义；批判地吸收了费尔巴哈哲学唯物主义的“基本内核”，抛弃了它的形而上学，并根据新的实践经验和科学材料，对它们进行革命的改造和发展，从而把辩证法和唯物论有机地结合起來，把唯物辩证的自然观与历史观统一起來，创立了崭新的马克思主义哲学。二、马克思主义哲学是在实践基础上的科学性和革命性的统一1、马克思主义哲学马克思主义种学是关于世界的木质、存在和发展的最一般规律的科学，是关于人的本质、存在和口身全面发展的科学，是以实践为基础的辩证的、历史的唯物主义，是无产阶级和进步人类的科

7、学世界观和方法论。2、马克思主义哲学的科学体系马克思主义哲学是以实践为核心的、完整的、科学的理论体系。实践的观点是马克思主义哲学首要的和基木的观点，科学的实践观是马克思主义哲学的建构原则，也是马克思主义哲学的核心内容。正是站在实践的基础上，马克思主义哲学才超越了以往的全部哲学，形成了它完整而又是严密的理论体系。可以说，离开了实践这个首要的和基本的观点，就不可能理解马克思主义哲学的整个思想体系，也不可能理解马克思主义哲学的