《马克思主义哲学原理》教案

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1、《马克思主义哲学原理》教案本人精心整理的文档,文档来自网络本人仅收藏整理如有错误还请自己查证！第一章马克思主义哲学是科学的世界观和方法论教学目的：通过本章的学习了解哲学的概念、性质、任务和基本问题；认识马克思主义哲学产生的条件、实质和意义；明确学习马克思主义哲学的目的和方法教学重点：哲学的概念和基本问题；马克思主义哲学产生的实质教学难点：哲学的性质；哲学的历史发展；马克思主义哲学产生的意义教学方法：以讲授为主教学时数：3学时　　　　　　第一节哲学和哲学的基本问题一、哲学是理论化、系统化的世界观1、哲学辞源小考"哲学"一词来源于古希腊文原文是"PHILOSOPHIA"由两部分组成PHILO是爱的

2、意思SOPHIA是智慧合在一起就是"爱智"的学问后来世界各国普遍使用了希腊文的拼法我国因长期与外界隔绝接收西方文化较晚1896年晚清学者黄遵宪看到日本人将它译为哲学觉得很好遂在日文著作中用哲学称谓中国古代诸子百家的学说1897年梁启超第一个在日文中把它译为哲学从此沿用至今2、哲学与世界观、方法论世界观是人们对世界的总的看法和根本观点世界观人人都有但并非人人都有哲学可见哲学不是一般的世界观而是世界观的理论形式它是有哲学家、思想家们经过思维加工而成的是把人们的世界观用理论的形式加以抽象概括通过一系列特有的概念、范畴和系统的逻辑论证而形成的思想体系是理论化、系统化的世界观方法论是关于方法的理论方法是

3、指人们认识、改造世界的方式、手段、原则、办法等等的总称哲学是人认识人自己的方法是人通过批判地审视自己而指导自己行动的方法人之所以自由就在于人认识了必然而认识自己是最困难的事情哲学就承担人间这样一个最困难的任务3、哲学是自然科学、社会科学、思维科学的概括和总结　　自然科学是对自然现象本质和规律的反映社会科学是对社会现象本质和规律的反映思维科学是对人的思维本质和规律的反映所有这些科学是否正确要有它所反映的对象是否具有这些本质和规律来判定哲学由于没有自己特定的对象所以它只能以这些科学作为自己的对象它要将这些科学抽象得出的结果作为自己的基础、材料概括、总结出整个世界发展的最一般规律因此哲学是关于自然、

4、社会、思维最一般规律的学说哲学的对象是整个世界的最一般规律　　哲学与科学的关系是：一方面哲学以各门具体科学为基础并随着科学的发展而发展；另一方面哲学又为各门具体科学提供世界观和方法论的指导二、哲学的基本问题1、思维和存在的关系是哲学的基本问题任何哲学体系都不能回避这个问题2、哲学基本问题的内容　　①物质与精神何者为第一性的问题对这个问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准坚持这一标准也就是坚持哲学的党性原则（提问：什么叫二元论？它的实质是什么？）在物质和精神的关系问题上凡主张物质第一性、精神第二性物质是世界的本原、本质都属于唯物主义观点；凡认为精神第一性、物质第二性精神是世界的本原、本

5、质而物质不过是精神的产物或体现的都属于唯心主义观点　　唯心主义有两种基本形式：主观唯心主义和客观唯心主义前者认为人的感觉、意识是唯一的实在世界是人的感觉、意识的产物后者认为"客观精神"或"绝对观念"是唯一真实的存在世界上的一切事物是"客观精神"或"绝对观念"的产物或表现　　②思维与存在是否具有同一性的问题对这个问题的不同回答可分为可知论与不可知论认识论问题以本体论问题为前提并制约着本体论问题3、辩证法与形而上学　　辩证法与形而上学的对立从属于哲学基本问题的第一方面辩证法坚持用联系、发展的观点看问题形而上学用孤立、静止的观点看问题前者是正确的后者是错误的　　唯物主义与唯心主义、辩证法与形而上学是

6、既相区别又相联系的　　两者的区别在于：它们所回答的是哲学中两个不同的问题因而辩证法并不等于唯物主义形而上学也不等于唯心主义如唯物主义和唯心主义都可以承认世界是联系和发展的但唯物主义主张的是客观世界的联系和发展思维辩证法不过是客观辩证法在人脑中的反映；唯心主义则认为存在的只是某种精神的联系和发展客观事物的辩证运动只是这种精神运动的表现或投影　　两者的联系在于：后者从属于前者前者有受后者的影响和制约因为：第一、人们首先需要解决世界的本质是什么的问题然后才进一步解决世界的状况怎么样的问题第二、如何解决世界的本原或本质问题规定了解决世界状况怎么样问题的方向它对于能否具有科学的彻底的辩证法起着决定的作用

7、另一方面没有辩证的观点就不可能把唯物主义观点坚持到底就不可能成为彻底的唯物主义者因此坚持辩证的观点决不是无关宏旨的　　　　　第二节马克思主义哲学的产生、本质一、马克思主义哲学的产生（略讲）　　19世纪40年代划时代的伟大思想成果--马克思主义产生了它的产生是历史发展的必然1.社会背景2.阶级基础3.理论来源4.主观条件二、马克思主义哲学的本质　　马克思主义哲学既是科学的思想体系又是无产阶级的革命的