部编版九年级道德与法治上册52《聚价值追求》教案

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1、第三单元文明与家园第五课守望精神家园第二课时凝聚价值追求一、教学目标：知识与能力：了解民族精神的深刻内涵；知道民族精神具有与时俱进的聚价值追求品格;理解弘扬民族精神的具体表现;明确社会主义核心价值观的内容和影响;懂得如何培育和践行社会主义核心价值观。过程与方法：能够区分不同时期的民族精神的具体体现，学会从小事做起，自觉高扬民族精神。理解社会主义核心价值观的内容和影响，积极培育和践行社会主义核心价值观。情感、态度与价值观：树立正确的世界观、人生观、价值观，培养爱国主义精神，积极传承和弘扬民族精神，培育和践行社会主义核心价值观。二、教学重难点：重点：民族精

2、神的深刻内涵，社会主义核心价值观的内容和影响。难点：民族精神随着时代进步不断丰富和发展、如何培育和践行社会主义核心价值观三、教学方法：小组合作学习、多媒体教学法、讲授法四、教学过程：（―）、导入新课（播放《纪念红军长征胜利80周年》片段）2016年10月21日，纪念红军长征胜利80周年大会在北京召开，习近平总书记在会上发表重要讲话并指出，伟大的长征精神是中国共产党人革命风范的生动反映，我们要不断结合新的实际传承好、弘扬好。思考问题:长征精神的具体内涵是什么？学生讨论交流。教师总结:乐于吃苦、不惧艰难的革命乐观主义;勇于战斗、无坚不摧的革命英雄主义;重于

3、求实、独立自主的创新胆略;善于团结、顾全大局的集体主义。（设计意图：以视频导入新课，能够激发学生的学习兴趣，引出本课所学内容。）（二）、讲授新课：一、高扬民族精神话动一:民族精神水放光芒引导学生阅读教材第67页内容，思考问题：（1）一个民族为什么要有民族精神？（2）中华民族精神的内涵是什么?中国人民是什么样的（3）结合下表所示内容，举例说明你对中华民族精神的理解。民族精神内涵名言警句历史典故团结统一“定于一”“尚同”郑成功收复台湾爱好和平“和为贵”“与人为善”①勤劳勇敢②愚公移山自强不息“天行健，君子以自强不息”③学生讨论交流。教师总结：(1)一个民族

4、如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。(2)在五千多年的发展历程中，中国人民不仅创造了灿烂辉煌的文化，而且形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。中国人民是具有伟大精创造精神的人民,是具有伟大奋斗精神的人民，是具有伟大团结精神的人民,是具有伟大梦想精神的人民。(3)①昭君岀塞;②“克勤于邦，克俭于家”；③凿壁借光(设计意图:让学生理解中华民族精神的重要性及深刻内涵。)活动二:民族精神与时俱进引导学生阅读教材第68页“探究与分享”，思考问题：窮撩究"草⑴仆

5、"中国*产炖林坯族人氏酗“】殳葺；囂驚醫中•中华"时AF时大的丰林发展"氏—严裂警：?豊黑神.雷叶冲，爪裕禄林神.”两弹一星”精祝在改箪开放时朗册成的拭淇揄神.典人航天输科、抗基義宠衲神爭，标足中冷氏旅梢种的具体徉现，都乳有"明的尢逬吕和时代d,」丽。这助神都是在特定的时代钏桂成的.它们对当代中国具有怎样枷神价(1)结合图片中的民族精神的代表，指出其形成于哪一时期(2)说说这些民族精神对当代中国具有什么样的精神价值学生分组讨论，并回答问题教师根据学生的回答总结：(1)延安精神形成于新民主主义革命时期，“两弹一星”精神形成于社会主义革命和建设时期，载人航

6、天精神、抗震救灾精神形成于改革开放时期(2)它们对于我们今天振奋民族精神，光大革命传统,弘扬时代精神具有强大的社会效应(设计意图:让学生懂得民族精神具有与时俱进的品格。)活动三:传承民族精神引导学生阅读教材第69页内容，思考问题中国女摊是在世界体纭上不斯创造奇it的一支册讯20世纪80年代实现"五连犹”的中国女椰.农20"年里约真运会上又以荡气同肠的尢旻逆It.为祖SJI•得一枚弥足珍贵的全I*三十9年来•中月女揶以高昂的斗志、顽味的作风、林湛的技艺.不斯诠侔和届祈••尢私辜献、团怙协作.琅苦個业•自殛典N女件赛场捋捋不息”的女摊牯种q中国女挣衽201

7、6年里約奥运僉上逆黃成功，对你右怎样的足想越乔o如県女排结娘庄赛场上失利了，女叭神还存在吗？(1)伟大民族精神有何影响?(2)中国女排姑娘夺金的原因是什么?(3)你认为如何传承和弘扬民族精神？学生讨论交流，并回答问题。教师归纳总结：(1)中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱,是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。(2)女排姑娘在赛场上以高昂的斗志、顽强的作风、精湛的技能，不断诠释和刷新“无私奉献、团结协作、艰苦创业、自强不息”的女

8、排精神。(3)传承和弘扬民族精神，表现在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前