非连续性文本名著阅读解题指导(导学案)

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1、《朝花夕拾》名著阅读解题指导（导学案）执教:刘小琴【聚焦课标】第四学段（7-9年级）学生应学会阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文木，能领会文木的意思，得出有意义的结论。——《义务教育语文课程标准（2011年版）》【学习目标】1.让学生了解非连续性文本相关知识。2.通过练习和归纳，让学生掌握非连续性文木名著阅读的解题思路和方法，提高解题能力。【学习重点】通过练习和归纳，让学生较熟悉地掌握文本类、图表类、图文类题型的名著阅读的解题思路和方法。【学习难点】解题思路和方法的归纳。【学习时间】一课时【学习过程】一、激趣导入二

2、、了解非连续性文本的概念、中考名著考查知识点三、结合题型归纳解题思路和方法（一）文本类例1下列对《朝花夕拾》常识的表述及内容的理解，正确的一项是：（）（2分）A、《从百草园到三味书屋》《故乡》《阿长与〈山海经〉》这几篇追忆童年往事的精彩散文，均选自鲁迅先牛•的回忆性散文集《朝花夕拾》。B、《阿长与〈山海经〉》中我“对长妈妈发牛过空前的敬意”，是因为她给“我”弄到了绘图的《山海经》，这是“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功”。C、《琐记》写到，衍太太看见“我们”吃冰，一定会笑着让“我们”多吃点；还让“我”拿母亲的首饰

3、去变卖。鲁迅没冇肓接批判，但心屮是嫌恶衍太太的。D、《范爱农》一文写的是范爱农和“我”在日本留学的故事。徐锡麟被害后，“我”主张“发电报到北京，痛斥满政府的无人道”，范爱农表示反对。例2（2015年南京中考题）（5分）你为初一新生做《朝花夕拾》的荐读演讲。下面是演讲稿的片段，请按耍求填空。亲爱的学弟学妹们：《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述小鲁迅与小动物为友的①：有表现他在H本与师友交往的②；也有反映他家乡赛会风俗的③°在这些温馨的回忆里，蕴含着④和⑤,令人回味无穷。（1）将下面篇目的序号

4、填在对应的横线上。（每处2个，3分）A.《狗•猫・鼠》B.《阿长与〈山海经〉》C.《二十四孝图》D.《五猖会》E.《无常》F.《从百草园到三味书屋》G.《父亲的病》H.《琐记》I.《藤野先牛》J.《范爱农》①②③（2）在相应的横线上填写恰当的短语。（2分）④⑤例3阅读卜面材料，回答问题。（2分+4分）材料一我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道冇些蹊跷,四面一看，父亲就站在我背后。“去拿你的书來。”他慢慢地说。……在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”Z流夹住；也听到口己急急诵读的声

5、音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜屮鸣叫似的。材料二“先牛，'怪哉'这虫，是怎么一回事?……”我上了牛书，将要退下來的时候，赶忙问。“不知道!”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。我才知道做学牛是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊廨的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。……他冇一条戒尺，但是不常用，也冇罚跪的规短，但也不常用，普通总不过瞪儿眼，大声道：“读书!”（1）以上两则材料分别出自文章和（写出篇名）（2）分别说说材料一屮的“父亲”和材料二屮的“先牛”各是怎样的人？以上两则材料表达的主题有什么共同点？★方法

6、总结：（二）图表类例4（2010年温州中考）根据你的阅读体验，在空格处填上恰当的内容。（4分）鲁迅是直面人牛的斗士，他的作品如匕首，如投枪。直刺社会的黑暗与人性的丑陋；但他的作品也有温暖人心的一而，比如抒写童年生活，讴歌人性的美好。请阅读下表，完成表格。鲁迅作品人物人物描写人物评点《阿长与＜山海经〉》阿长她于是十分喜欢似的，笑将起來，同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴里。我大吃一惊Z后，也就忽而记得，这就是所谓福橘……(1)(2)(3)“……我道阿嫂哭得悲伤,暂放他述阳半亥聽大王道我是得钱买放，就将我捆打四十！”心地善R有

7、人情味(4)“我”父亲喘气颇长久，连我也听得吃力，然而谁也不能帮助他。我冇时竟至于电光一闪似的想道：“述是快一点喘完了罢。……”立刻觉得这思想不该，就是犯了罪……很爱父亲愧疚(1)(2)(3)(4)例5请你参与“名著阅读”活动，按提示完成下列问题。（1）为了解初中牛的课外名著阅读情况，请你设计一种调查方式。（2）以下是对100位初中生进行调查后的结果:口读过原苦的■看过彩视的以上表格内容反映了同学们“名著阅读”的有关情况，你能从屮得到哪些信息？其一;・口・―•其一°针对以上信息，你提出一点建议：（3）请从以上儿部名著屮任

8、选一位你最喜欢的人物作简略介绍。人物（名字）：主要性格特征：相关的一个故事情节（不少于50字）：★方法总结：（三）图文类例6⑴右边的一幅插图源口鲁迅名著《朝花夕拾》中的一篇散文《》，《朝花夕拾》原题是“”。（2分）⑵联系插图，回想原文，用简耍的语言概括画面内容，并说说作者追忆这一场景的用意。（不少于两点）（4分）例7