陈文明,5上Unit4Hobbies复习课教学设计

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1、Unit4Hobbies复习课教学设计淮安市城南乡屮心小学陈文明一、教学内容义务教育小学英语译林版五年级上册Unit4Hobbies二、背景分析1.教材分析本单元是译林版五上的第四单元，话题是兴趣爱好，和学生的生活密切相关。目标词汇是一些表示兴趣爱好的短语，其中四会词汇是begoodat,read,story,alotof,dance,sing.冃标句型是谈论兴趣爱好时常用的：Whatdo/does...likedoing?以及其答语。本单元的教学重点是以上句型和词汇。教学难点是语法：：likedoing以及主语为第三人称单数吋动词的变化。本单元分为五个课时进行教学。第一课时的主要教

2、学内容是Storytime,学习如何谈论自己及他人的兴趣爱好，初步学习likedoing这一结构与第一人称和第三人称代词连用时的不同形式。第二课时的主要教学内容是Grammartime,Funtime。第三课时的主要教学内容是Soundtime,Culturetime,Cartoontime。笫卩L

3、课时的主要教学内容是Checkouttime和Tickingtime。笫五课时的主要教学内容是Revisiontime。笫六课时的主要教学内容是Exercisetime。本节课为第五课时，复习课。通过前四课时的学生，学生已经积累了一定量的词汇和句型谈论兴趣爱好，木节复习课］韦I绕兴趣爱好

4、这一单元话题，创设了多种活动，鼓励学生连用儿句话来更清晰地表达自己或他人的兴趣爱好，巩固所学，提高综合语言运用能力。2.学生分析由于种种原因，本届五年级学生基础知识以及学习能力是学校有名的落后年级，每个班级困难学生都比较多。经过一个多月的共同努力，本班39名学生，除去3名智力有障碍的学生，其他36名学生在英语学习积极性以及语音、语调上均有不同程度的进步，但是，学生回答问题的积极性仍不是很高，究其原因，不是不想说，而是不会说、不自信。针对此特点，在本节复习课中，通过多种情境的创设，让他们能多开口说英语，并采用两两合作以及小组合作的方式，降低任务难度，也使得他们通过结伴学习，卷入更多不习

5、惯开口的学生。另外，本班学生急需学习策略的指导。三、教学目标1.复习本单元谈论兴趣爱好所需的词汇、句型以及相关语法知识；2.能够用小语篇來谈论口己和他人的兴趣爱好；1.通过复习活动，激活思维，掌握学习策略，培养团结合作能力、自主探究能力。1.培养积极向上的兴趣爱好，增强祖国荣誉感以及树立为国家未來发展努力学习的信念。四、教学重点、难点在情境中用小语篇来谈论自己和他人的兴趣爱好。五、教学准备多媒体课件、两种信封、课堂作业纸六、教学过程Step1：WarmingupandReviewingthephrases1.Let，ssingeT:Goodafternoon,boysandgirls

6、.Let^ssingasong“Wcalllikeclimbing^Sssingthesong.T:Whatdotheylikedoing?Ss:Theylikeclimbing,dancingandswimming.SongtimeQ©◎■着含也▲Wealllikeclimbing$ILJLU5—55-01403_35IWealllikeclimbingI-Ej5lJ—lLU5_55_Q

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