部编人教版九年级道德与法治上册71《促进民族团结》备课素材

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1、第七课中华一家亲笫1课时促进民族团结素材一新课导入方式视频导入播放庆祝内蒙古自治区成立70周年文艺晚会《赞歌》视频。赞歌飞扬，信心满怀。晚会在朗诵和歌舞《这是我的家乡》中拉开序幕。整场晚会分为“旭日东升”“亮丽北疆”“守望相助”三个篇章，热情讴歌白治区70年繁荣发展的辉煌成就，充分展示党的民族区域自治制度在内蒙古的成功实践，表达出各族儿女紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周圉，建设亮丽内蒙古、共圆伟大中国梦的共同心愿。内蒙古自治区70年繁荣发展的辉煌成就，充分展示党的民族区域自治制度在内蒙古的

2、成功实践，充分说明党的民族政策的正确性。在中国特色社会主义新吋代，各族人民在党和政府的领导下，积极推动民族地区经济社会文化发展，共圆伟大中国梦。今天，我们一起来学习我国的民族政策，自觉履行维护民族团结的义务，共同促进民族团结。图片导入我们要做永远抱民族大团结<共圖中维护民族团结是三幅漫Iffll的共同主题。为什么要维护民族团结？我国的民族政策有哪些?党和国家为推动民族地区的经济社会文化发展采取了哪些积极措施？我们应如何自觉履行维护民族团结的义务？让我们带着这些问题，一起来学习《促进民族团结》。事

3、例导入讲述阿热孜古丽和“老爸”的故事。阿热孜古丽的“老爸”马士军，是自治区人民检察院驻拜城县赛里木镇拉帕村“访惠聚”工作队队长、第一书记。在当地，提起阿热孜古丽和她的汉族“老爸”，乡亲们都说那是“石素材二/榴花开成一家，不是亲人胜亲人”。马士军以自己的实际行动履行着维护民族团结的义务。今天，我们一起学习《促进民族团结》，共同认识和了解我国的民族政策。教材活动设计◎活动一：运用你的经验〜屮华民族歌（教材P90）【活动设计】形式一：教师可下载《屮华民族歌》的曲谱，课上播放给学生听。形式二：教师可准备

4、我国各民族分布图，课上展示给学生。请学生说出歌词川所含的少数民族，教师点拨指导。【活动问题】试一试，你能从《中华民族歌》中找到哪些民族？【活动例答】汉族、壮族、蒙古族、维吾尔族、藏族、冋族、朝鲜族、哈萨克族、苗族、彝族、布依族、鄂伦春族、满族、侗族、哈尼族、塔吉克族、瑶族、白族、傑傣族、达斡尔族、黎族、傣族、土家族、鄂温克族、东乡族、彳么佬族、珞巴族、土族、布朗族、纳西族、高山族、畲族、拉祜族、伍佬族、水族、阿昌族、撒拉族、毛南族、価族、锡伯族、普米族、德昂族、羌族、保安族、门巴族、裕固族、怒族

5、、景颇族、柯尔克孜族、塔塔尔族、乌孜别克族、京族、基诺族、独龙族、赫哲族、俄罗斯族。◎活动二：相关链接〜中华民族（教材P91）【活动设计】形式：学生自主阅读，感悟理解，教师点拨指导。◎活动三：相关链接〜我国各民族一律平等（教材P92）【活动设汁】形式：请一名学生朗读宪法规定内容，教师点拨指导。◎活动四：探究与分享〜分享各族人民并肩抵御外侮的故事(教材P92)【活动设计】形式一:课前由课代表查找江孜保卫战的故事,课上进行讲述。教师请学生回答问题后，进行点拨指导。形式二：教师可准备一些各族人民并肩抵

6、御外侮的故事，课上展示给学生。教师简要讲解材料内容，引发思考后再小组合作探允达成共识，教师点拨指导。【活动问题】(1)从江孜保卫战的历史故事中，你感受到了什么？(2)近代以来，我国各族人民并肩抵御外侮。你还知道哪些这样的故事？这些故事川的英雄人物表现出哪些共同的精神追求？【活动例答】(1)我国各族人民团结一致，同呼吸、共命运、心连心，同仇敌t气，共同捍卫民族团结和祖国统一，寻求民族的独立，谱写了民族大团结的英雄赞歌。(2)①如：新艦各族人民英勇反抗阿古柏侵略，滇西各族人民抗战，傑傑族人民在云南怒

7、江英勇抗英，景颇族首领早乐东率部赶走英国侵略者，回族将领左宝贵率领屮国军队在朝鲜平壤与日本侵略者激战等。②表现出他们为维护国家领土、领海、领空主权完整，保障国家安全，维护人民利益及民族尊严的不怕牺牲的大无畏精神。◎活动五：探究与分享〜玉树抗震救灾的启示(教材P93)【活动设计】形式一：小组合作探允，教师请小组代表分亨交流后点拨指导。形式二：教师可准备有关玉树地震的图片或视频材料，课上展示给学生。小组合作探究达成共识，教师点拨指导。【活动问题】小组合作，结合材料讨论:在大灾面前，为什么各族群众会积

8、极主动参与玉树抗震救灾？【活动例答】团结就是力量，个人力量虽小，但只要人人都献出自己的力量，就能积少成多、聚沙成塔。我国各族人民同呼吸、共命运、心连心，克服种种困难和艰险，顶住种种压力和挑战,才能共同发展、共同富裕、共同繁荣。各族人民团结友爱互助，才能更好地建设祖国，建设美好家园。◎活动六：相关链接〜各民族发展成就举例（教材P94）【活动设计】形式一：自主观察图片并认真思考，教师请学生举例说明后点拨指导。形式二：教师可准备一些各民族发展成就的图片资料，课上给学生展示。学生自主观察图片并认真思考，