选修三现代生物科技专题第二章细胞工程第二节植物细胞工程

《选修三现代生物科技专题第二章细胞工程第二节植物细胞工程》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、选修三现代生物科技专题第二章细胞工程第二节植物细胞工程两课时第一课时教学目标•简述植物组织培养概念，原理和过程•了解人工种子的结构和优点重点和难点•简述植物组织培养概念，原理和过程课前准备•教师：查找相关植物组织培养的图片等资料，准备好PPT•学生：复习第一节课细胞工程概述的相关内容教学过程•引言：上一节课我们一起学习了细胞工程的一些知识，对细胞工程有了一个宏观了解，那么我们今天将要从微观入手，详细学习了解一下有关植物细胞工程的一些知识。•请同学们阅读与思考以下问题：（5分钟）1.什么是细胞的全能性？2.什么是脱分化？3

2、.植物组织培养的过程大概是怎样的？试着概括出流程简图。请同学来解答下列问题•细胞全能性1.概念：具有某种生物全部遗传信息的任何一个细胞，都具有发育成完整生物体的潜能。2.原因（基础）:生物体的每一个细胞都含有发育成为完整个体所必需的全部基因。3.体内细胞未表现全能性的原因：在特定的时间和空间条件下，细胞中的基因选择性地表达出各种蛋白质。4.全能性表达的条件：离体、无菌、一定的营养物质、激素和其他外界条件那么大家知道个体全能性的高低是怎样排列的呢？以我们自己为例，大家都知道我们是由受精卵发育而来，而后呢是生殖细胞分化成不同

3、功能的体细胞，再由体细胞形成组织等。所以，全能型的高低是5.全能性的高低：受精卵〉生殖细胞〉体细胞（老师扩充）那我们来先了解一下脱分化。那么那位同学能告诉我脱分化是什么？那么好，我们一起来看一下脱分化的过程是怎样的•脱分化过成:诱导（激素）已经分化的细胞未分化细胞失去其特有的结构和功能具有分生能力的薄壁细细胞排列疏松而无规则，是一种高度液泡化的呈无定形状态的薄愈伤组织壁细胞。脱分化过程请同学来解答下列问题：我们了解了一些基础知识，那么谁能简述一下植物组织培养的概念•植物组织培养：1.概念：依据细胞全能性原理，在无菌的条件

4、下，分离植物奇观、组织、细胞或原生质体（称为外植体），并在培养基上培养，在适宜的条件下使其长成部分或完整的植株的技术。2.材料：植株的茎尖、根尖、叶片和花药等。那么你认为的植物组织培养的一般过程应该是怎样的（请两位同学到黑板上写）？对比一下后再给出答案3.植物组织培养的一般过程：分离外植体、脱分化诱导形成愈伤组织、再分化形成根、芽、苣物材料消瑯接种到诱导培养基愈伤组织转接到继代培养基上愈伤组织接种到分化培养拈上诱导出愈伤组织得到大墨的愈伤组织分化岀幼苗幼苗接种到生根培养基上完整植株移栽到大田植物组织培养技术流程简图等。4

5、.几个概念:1）愈伤组织：离体的植物器官、组织或细胞，在培养一段时间以后，通过细胞分裂，形成一种排列疏松无规则、高度液泡化、无定形态的薄壁细胞组成的组织。2）细胞的分化：是指在个体发育中分裂后的细胞，在形态，结构和功能上向着不同方向发牛稳定性差异的过程。（原指植物体受伤时产牛于伤口周围的组织。现多指切取植物体的一部分，置于含有牛长素和细胞分裂素的培养液中培养，诱导产牛的无定形的组织团块。）3）再分化：愈伤组织牛长一段时间后，再移植到新的培养基上继续培养，重新诱导分化成根、芽等器官的过程。弄清楚了脱分化与再分化的概念，那么

6、那位同学能就以下几个方面对其进行比较呢？1.脱分化与再分化的比较（过程结果和条件）我们学过了植物激素，那么影响脱分化和再分化的因素又有哪些呢？是如何影响的？老师提示一下主要是比例问题2.影响脱分化和再分化的因素:植物激素生长素细胞分裂素适中=有利于愈伤组织的形成生长素细胞分裂素较高=>有利于生根生长素细胞分裂素较低二有利于芽的产生•培养基的成分：碳源、维生素、生长调节剂和有机添加物等•人工种子：1.结构：人工种皮、胚状体、人工胚乳、胶囊2.优点：1）天然种子由于在遗传上具有因减数分裂引起的重组现象，因而会造成某些遗传性状

7、的改变;天然种子在生产上受季节限制，一般每年只繁殖1〜2次，有些甚至十几年才繁殖一次。而人工种子则可以完全保持优良品种的遗传特性，生产上也不受季节的限制。2）试管苗的大量贮藏和运输也是相当困难的。人工种子则克服了这些缺点，人工种子外层是起保护作用的薄膜，类似天然种子的种皮，因此，可以很方便地贮藏和运输。•随堂练习：下列不能作为植物组织培养的材料（）［细胞以高度分化，而且导管细胞是死亡的细胞。］A.秋海棠的叶B.马铃薯的块茎C.成熟的花粉D.木质部中的导管细胞（08江苏生物）下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是（）A.培

8、养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压B.培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化C.离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织D.同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同•自主阅读与思考（课后作业）1.你认为两个来自不同植物的体细胞完成融合,遇到的第一个障碍是什么？如何