抓好基础提升能力科学备考

《抓好基础提升能力科学备考》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、抓好基础提升能力科学备考高三物理复习教学中的几点体会濮阳市第一高级中学朱长忠一、抓好基础,重在落实1、统一思想，强化集体备课全组教师在备课之初首先统一认识，确立目标。集体备课的重点是：备考点，考试说明的要求，备疑点，备重难点，备高考的热点、盲点，备典型例题的启发点拨过程，变式训练等。最后做到目标统一，深度统一，材料统一。通过集体备课制度使我校物理教学真正作到了统一授课计划，统一授课内容，统一教学进度，统一单元检测，月考和反馈讲评。正是大家齐心协力、团结协作的精神，对我校物理成绩的取得，起了非常关键的作用。物理概念和物理规律是高中物理基础知识最重要的内容。在复习中，应提

2、出具体要求,让学生知道怎样才能理解概念和物理规律，这具有十分重要的意义。2、明确目标，落实基础物理概念和物理规律要求是：（1）.为何引入？（2）.如何表达，包括文字、公式、图像、图形等表达方式；（3）.简单应用。实验要求是：（1）说出目的（2）写出原理（3）能说出操作步骤(控制是精髓)（4）知道怎样记录数据和处理数据（5）结论和误差分析。计算论述题要求按程序处理情景→对象→转化成典型的物理问题→找条件→方法和规律→数学问题以上各点，教师引导，学生要动起来，物理虽是理科，该记的也得记！教师督促学生落实，强化这种模式，要让学生形成习惯。3、善于归纳总结当每章复习结束，可搞

3、一次单元小结，理一理本章知识线索和知识网络，理清前后知识联系；归纳总结不单是照着课本或参考书把公式定理抄下来，而是还要把平时复习的，对自己有用的结论、方法、典型题型都结合自己的理解和领悟总结下来，加以记忆。4、重视对思想方法的小结提高在总复习中，除认真复习知识之外，还要建议学生务必重视对各种物理思想方法的进一步掌握。这是一项更高层次、有更高效率的复习方法。譬如力学问题常用的隔离法、整体法；处理复杂运动常用的运动合成与分解法；追溯解题出发点的分析法；简单明了的图线法；以易代难的等效代换法等等，均为中学物理中基本的思维方法。这些思维方法的实际应用，要好好消化、吸收，化为己

4、有，再在练习中有意识运用来进一步熟悉它们。二、独立思考，规范做题1.有些同学平时练习还可以,一到考试，成绩就上不去，其中一个重要原因是没有独立思考。平时练习可以边看答案边做题，甚至还没看明白题就急着去翻答案，也可以和别人讨论，但考试时是单兵作战，没有任何外来的提示，常常是考完试就对自己的错误恍然大悟，于是归结为自己粗心，其实这正是平时对一些问题只关注答案而缺乏独立思考造成的。虽然高三阶段时间紧，内容多，但必要的独立思考是一定要有的，一定要注意做题后总结、反思。二、独立思考，规范做题平时做题，一定告诫学生独立思考，独立完成，具体问题具体分析，不能机械地套用做过的题目！能

5、力是实践中独立思考，独立完成中形成的，不是“听”出来的，教师决不要包办代替！2.重视解题的规范化：⑴思维方法规范：即审题要规范.⑵解题过程规范：包括以下几个方面：①书写物理公式要规范(必须写教材上的原始公式,并且将题给的字母代入)。②作图要规范(包括受力分析图、过程分析图、电路图、光路图、速度图象等)。③符号使用和单位要规范(全部用国际单位)。⑶语言表述逻辑规范。⑷结果复核意识规范。三．限时训练，重视考试1.常见到有的同学平时很用功，做题一丝不苟，过程一步不落，题目也没少做，可到考试时连做过的题目都拿不了分，原因何在？就是平时做题不限时间。没有时间限制，精神很放松，可

6、以翻参考书，可以今天想不通明天接着想。可在考试时，有时间限制，旁边摆个手表时刻提醒你，精神一下子紧张起来，就会忘了公式，用错了结论，甚至条件没看全，就急着去推导计算，那怎么能做对呢？我们平时做作业，也要求在眼前放只表，限时训练，高三复习阶段这种训练很必要。三．限时训练，重视考试2.一份高质量的测试题，必将给学生带来事半功倍的效果，我们在备课的时候结合自己的学生特点精选试题，既要强化基础知识，又要考虑到解题能力的提高。试卷讲评是使学生巩固和再提高的重要手段，根据学校的要求，我们坚持做到有考必改，有改必评，有评必纠，有纠必补。试卷讲评的流程：成绩发布与试卷分析→学生自纠、

7、同学互纠→教师帮纠→整理、补偿提高。三．限时训练，重视考试一高的学生不一定比别的学校的学生聪明，别的学校的学生做不出来的题，一高的学生未必能拿下。我们的目标是要求学生不犯简单、低级、重复性的错误。怎样做到这一点？我们的做法就是：“重视考试，重视纠错。”新课改教材在变化，高考试题也在推陈出新，但物理的基本概念、基本规律、基本解题方法和思路不会变，它们是高考物理考查的主要内容和重点内容，而主干知识又是物理知识体系中的最重要的知识，学好主干知识是学好物理的关键，是提高能力的基础。在备考复习中，不仅要求记住这些知识的内容，而且还要加强理解，熟练运用，既要“知