学前教育专业技能大赛 关于高职院校学前教育专业学生艺术教育技能的培养

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1、学前教育专业技能大赛关于高职院校学前教育专业学生艺术教育技能的培养3学前教育专业技能大赛关于高职院校学前教育专业学生艺术教育技能的培养3导读：就爱阅读网友为您分享以下“关于高职院校学前教育专业学生艺术教育技能的培养”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92to.com的支持!关于高职院校学前教育专业学生艺术教育技能的培养摘要：随着社会经济的发展，我国的教育也处于不断的变革中，高等教育逐渐实现大众化，对于幼儿园教学老师的学历要求也是越来越高。目前我国主要的幼儿教学师资培养基地主要是各高职高专院校中的学前教育

2、专业。但是发现在对幼儿教师师资学历提升的时候，却存在一个突出的问题，那就是高学历底能力的问题，幼儿教学老师的教学技能亟待提高。因此，本文主要针对高职院校学前教育专业学生艺术教育技能的培养进行分析，以期为相关研究人员提供有益的参考价值。关键词：高职院校；学前教育专业；艺术教育；技能培养1分析高职院校学前教育专业学生艺术教育技能培养的重要性1.1首先是当前国内的高职学前教育专业主要注重于培养幼教行政管理人员、幼师以及幼教科研人才的培养，但是社会上对于幼教行政管理人员以及幼教科研人才的需求量是极少的，出现了

3、供过于求的现象。随着社会经济的发展，我国幼儿教育也在不断发展对于高素质的幼儿教师的需求却出现了供不应求的现象，所以急需培养一批高素质的幼儿教师。1.2其次，学前教育阶段是对幼儿教育启蒙的最佳阶段，这个阶段的幼儿身心极富有可塑性。处于学前教育阶段的的幼儿正是喜欢唱歌、画画、跳舞以及玩游戏的年龄。这个阶段的幼儿极其的需要老师正确的行为示范以及指导。作为一名即将走上幼教教学的学前教育学生必须掌握好相关的专业技能，才能在今后的工作中做好本职工作。1.3再次，论文发表等相关安排请咨询董编辑扣扣993383282

4、随着社会经济的不断发展，人民生活水平的提高，家长对于子女的受教育问题越来越重视。人们对于幼儿老师的要求不再只是简单的幼儿看护师，而是希望幼儿老师能够具有较强的综合素质水平，不仅要具有很强的教学能力还要有一定的组织管理才能。还希望幼儿老师在平常的教学活动中能够对幼儿表现出足够的热爱、理解与尊重，有能力开发幼儿各方面潜能的老师。1.4最后，学前教育阶段的幼儿可塑性、模仿性最强，其想象力、观察力、创造力、思维力以及情感的发展都非常的迅速以及丰富。学前教育阶段作为一个比较特殊的教学阶段，对幼儿进行良好的艺术审

5、美教育有利于有效的唤醒、感染以及激发幼儿各方面的能力，并对其今后的人格、个性以及能力发展打下坚实的基础。2针对高职院校学前教育专业学生艺术教育技能的培养策略百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92to.com,您的在线图书馆3