以课例为载体的阅读

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1、阅读和写作结合的语文学习策略江苏省常州市翠竹中学岳亚军工作室网站:www.czsycz.com/msgzsEmail:syczyyj@sina.com.cn2007年8月于柳州语文学习的四种能力听和读为吸收能力说和写为表达能力《光明日报》2007年8月6日有一篇报道,引标是“全球华人少年美文大赛”,主标是“高中组金奖再次空缺”。我们先来看一看内容由“全球华人少年美文大赛,高中组金奖再次空缺”引发的思考:“全球华人少年美文大赛”从2002年开始,每年一届,至今已经是第六届。这项赛事由《美文》杂志社、扬州市广播电视总台和扬

2、州市教育局主办。大赛越来越受到教育界、新闻界以及社会各界的关注,从第一届的8万余名参赛者到本届的40余万参赛学生,每届人数逐渐攀升,总共有高达133万中国内地、美国、日本、新加坡以及中国香港、台湾地区来的中学生参加了这项写作大赛,影响可谓大矣。前5届大赛的获奖者,陆续有人考入北大、清华、复旦、南开及北京电影学院。他们当中,有的毕业在北京当上文学编辑,有的在北大和复旦读硕士,还有的远赴美、法、德、意等留学深造。大赛的积极意义是不言而喻的。大赛评委召集人、著名作家、《美文》杂志主编贾平凹说:“我们举办大赛的目的,是提高华人

3、少年的写作兴趣,帮助他们建立最基本的三个能力——想象能力、观察能力、表达能力,这是我一直强调的提高写作能力的基础。”潘耀明和新加坡南洋理工大学孔子学院院长许福吉说:“近年来东南亚的华文教育水平有下降的趋势,华文在欧美国家的第三、四代华裔子女中也濒临断代,这是我们来参加‘全球华人少年美文写作征文大赛’的主要动因,我们衷心期望动员更多的海外选手参赛,达到推动海外华文教育的目的。”今年大赛评委会的阵容特别强大,成员有贾平凹(著名作家)、顾振彪(中学语文教育专家、国家中学语文教材总编辑)、余秋雨(著名学者)、叶兆言(著名作家)

4、、范小青(著名作家)、王尧(著名学者、苏州大学博士生导师)、潘耀明(香港《明报》总编辑)、许福吉(新加坡南洋理工大学孔子学院院长)等16位文化界、新闻界、教育界人士。大赛分初赛和决赛两个阶段,参加现场决赛的27名高中生和18名初中生分别从20万名高中生和20万名初中生中选拔出来。他们都是地区的尖子,曾在各种作文大赛中获奖,是非常有实力的一群。现场大赛国内组的命题人是著名学者余秋雨。高中组的题目是:根据下述情景,以“致我的前辈”为话题作文。在翻检家里的老照片时突然发现了一帧发黄的小照片非常像我,便拿着去问爸爸。爸爸说:“

5、这是我的祖父(或祖母),连我也没有见过。”我盯着这帧小照片看了很久,相隔那么遥远,外貌那么相近,真是奇怪。终于,我决定对这位前辈说点话。要求:①自拟题目,自定角度。②全文不少于1000字。③不得抄袭。题目公布出来后,所有评委都予以赞扬,很多随学生前来的指导教师和家长也都叫好。评委们认为此题具有一定的难度,是对学生理解能力的一种考验,同时又具有开阔的空间,便于学生任意驰骋,充分发挥出才能。初中组的题目是根据下述情景,以“我不知道怎么安慰你”为话题作文。班级里一个特别活跃的女同学突然沉默了,集体活动时还躲着大家,一问,原来

6、她的父母亲离婚了。我好几次走近前想安慰她几句,但刚要开口又不知说什么话好。要求:①自拟题目,自定角度。②全文不少于800字。③不得抄袭。这个题目更加切近学生们的生活,直抵心灵,可以激发出他们贴心的现实生活感受,同时启发他们对离婚这一社会现象的思考,亦能旁及其他社会问题。同样,空间很大,又能调动感情,是有话可说、有文可作的。现场决赛海外组的题目是由香港《明报》总编潘耀明命题的,潘耀明同时也是著名作家,笔名彦火。初中组人的性格每个人都不同,这就是所谓个性。韦小宝的身上有许多中国人普遍的优点与缺点,但韦小宝当然并不是中国人的

7、典型。民族性是一种广泛的观念,而韦小宝是独特的、具有个性的一个人。——金庸:《韦小宝这小家伙》请写你熟悉的一个人的短文,题为《×××这家伙》,记得突出个性。要求:①自拟题目,自定角度。②全文不少于800字。③不得抄袭。高中组我特别喜欢卞之琳的《鱼化石》。意喻往日之我已非今日之我。我们仍珍惜雪泥上的鸿爪,不过是一种纪念。鱼化石的时候,鱼已非原来的鱼,石也非原来的石了。留下的只是凝固了的旷古的怀念。恍如一阕久远的古琴,悄怆、幽异、诡秘,笔意隽永、丰圆──一种凄美寒骨之情,跃然纸上。——彦火:《过去时间留下的影子》请用你的印

8、象写一篇《我难忘的往事》。要求:①自拟题目,自定角度。②全文不少于1000字。③不得抄袭。这两个命题切合海外华文教育及学生心理,既现代、时尚,又在内心深处流淌着中华文化的血脉,也是别出心裁的好命题。大赛的结果先进行的是初中组的评选,很幸运,一篇优秀作文脱颖而出,毫无异议地得到所有评委的一致肯定,用贾平凹的话说:“好作品会跳出来的。

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