《成语专题复习》教学设计

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1、《成语专题复习》教学设计教学目标：1、通过成语专题复习，使学生懂得成语是中国语言宝库中的瑰宝，激发学生的热爱祖国传统文化的热情和民族自豪感。2、能够辨析成语错用的主要类型。学会借助成语中的关键词，推测、积累成语，避免“望文生义”。3、掌握高考成语题的主要解题方法。教学重点1、理解容易望文生义、前后重复的成语。2、辨析容易混淆、不合语法的成语一：导入成语是浓缩的文化。它言简意赅，深刻隽永，滴水藏海，折射历史的千姿百态。它以语言为承载，方寸之间传达着丰富的含义，是汉语词汇中的璀璨明珠。它深具历史性、知识性和艺术性。前面我们已经学习和积累了一部分成语，今

2、天我们就要学以致用，看一看你到底收获了多少。二：活动设计环节一：比一比说一说下列成语使用错误的原因1、李小刚写的作文文不加点，字迹潦草，读他的文章，真叫人头痛。2、今年周至县的油桃市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好可以火中取栗。3、最近天气比较炎热，上课时候同学们昏昏欲睡，因此如何保持清醒成了同学们需要解决的首当其冲的问题。4、电视剧《花千骨》自上映以来便炙手可热，并且引燃了青少年的追剧热潮。5、韩非子以寓言的形式告诉人们关于社会、人生的种种问题，,读来楚楚动人，有很强的感染力。6、看到果农家里汗牛充栋的新鲜的苹果，

3、我深感欣慰，这充分说明我们洛川苹果产量高，质量好。7、王小海经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得每一个同学学习。8、小王同学站起来说道：“陈教授刚才那番话抛砖引玉，我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。”9、你的这个不情之请让我很为难，过两天我再答复你吧。10、几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子、拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来了。11、我们马上进入高三了，父母在生活上和学习上都给我们做了周密安排，他们对我们的关心真是无所不至。12、为了改变我们学校生源差的现状，学校的领导在宣传力度和政策方面都下了很大功夫，真可谓处心

4、积虑。13、每次回忆起过去，往事都历历在目地出现在眼前。14、他画的画，在我们这里很受人推崇，可一拿到大地方，就显得相形见绌了。15、在回家的路上，他被一群社会青年打了一顿，导致全身遍体鳞伤。16、为了促销，有人开始动起了“绿色环保”“健康电视”的脑筋，市场刮起了绿色风，有关专家提醒，环保电视市场也是鱼龙混杂，购买时必须认清“中国环境标志”17、“如今的大多数中国人已经不愿意阅读，长此以往，我们的灿烂文化就会消失”。这种说法虽然太极端，但绝不是骇人听闻。环节二：归纳总结根据以上例句，总结成语使用过程中的设误类型第一种：曲解词语，望文生义第二种：张冠

5、李戴，用错对象第三种：不知谦恭，颠倒尊卑第四种：混淆情感，褒贬不分第五种：画蛇添足，前后重复第六种：形似混淆，疏忽错解环节三：小试牛刀下列成语使用是否正确，如果不正确请说明原因。1、面对新中国成立之初的百废俱兴，中国人民奋发图强。（2015湖南卷）2、在东海舰队此次组织的实战演练中，我军的投水雷舰艇倾巢而出，成功扫除了“敌军”在航道上隐蔽布设的多枚新型水雷。（2015安徽卷）3、读书，不仅需要宵衣旰食的精神，还需要懂得快慢粗细之分。（2015江苏卷）4近年来，广袤蜀地的新村建设全面推进，大巴山区漂亮民居星罗棋布，大凉山上彝族新寨鳞次栉比，西部高原羌

6、族碉楼拔地而起。（2015四川卷）5、这家民用小型无人机一年前还寂寂无闻，一年后却声名鹊起，其系列产品先后被评为“十大科技产品”，“2014年杰出高科技产品”。（2015四川卷）6、本届展销会邀请到了安徽、浙江、上海等地知名企业，湖笔、宜笔、徽墨、宜纸、　歇砚等文房四宝济济一堂。（2015山东卷）7、写一篇小说并不太难．但要想让自己的作品在擢发难数的小说中引起读者广泛关注，就不那么容易了。（2015山东卷）6、新闻发布会上，他讲话仅用了八分钟，简洁明了，新闻性，针对性强，没有一句穿靴戴帽的空话。（2015山东卷）