成语复习的教学设计

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1、成语复习的教学设计复习内容：成语复习目标：1、复习小学阶段常见的成语。2、培养学生活用成语的能力，巩固成语积累的兴趣。复习重点：归类复习。复习难点：对成语的活学活用。教学准备：多媒体课件复习过程：课前谈话：同学们，大家好。我姓陈，你们可以叫我陈老师。这段时间复习段考，挺累的吧？不过老师相信你们在复习中肯定积累了不少成语吧。让老师来检查检查。跟着老师说类似的成语，行吗？黑白相间：——甜言蜜语：——惊弓之鸟：——一本正经：——一、导入新课。同学们，你们可真厉害。刚才我们一起说的成语类型有带有一对反义词的，有带有一对近义词的，有……这些

2、成语妙趣横生，真像个乐园。今天，我们就一同去游览成语乐园，进行一些有趣的成语游戏。二、漫游成语乐园（一）数字游戏乐园师：在成语乐园里，有许许多多由数字组成的成语，那可真是“五花八门，五彩缤纷”。我们首先进入“数字游戏乐园”（课件出示）第一关：用上恰当的数字，把成语补充完整。丢（）落（）（）光（）色接（）连（）（）心（）意（）面（）方（）湖（）海（）上（）下（）全（）美过渡：成语乐园里有很多的数字成语，它们之间可以做有趣的加减法，真是妙趣横生，不信，请看：第二关：有趣的成语“加法”。（填写）例如：（一）鸣惊人+（一）本正经=（两）全

3、其美（双）龙戏珠+（一）毛不拔=（三）思而行（三）顾茅庐+（一）步登天=（四）海为家4（四）面楚歌+（一）无所有=（五）花八门（五）湖四海+（一）触即发=（六）亲不认（六）神无主+（一）意孤行=（七）零八落（七）窍生烟+（一）举成名=（八）面玲珑（八）仙过海+（一）气呵成=（九）牛一毛（九）霄云外+（一）望无际=（十）万火急（二）成语风景公园:接着我们来到成语风景公园，这里有依依杨柳，婷婷莲花，累累硕果……一派赏心悦目的景象，我们就一同欣赏吧！（看图说成语，课件出示）1、让我们分小组说有关四季的成语，第一组说描写春天的成语，第二组

4、说描写夏天的成语，第三组说描写秋天的成语，第四组说描写冬天的成语。描写四季的美景的成语：春天图：春暖花开、风和日丽、鸟语花香、莺歌燕舞、春意盎然、夏天图：骄阳似火、烈日炎炎、汗流浃背、酷暑难耐、秋天图：秋高气爽、硕果累累、金桂飘香、金风送爽、一叶知秋冬天图：冰天雪地、白雪皑皑、粉妆玉砌、天寒地冻、2、你还知道哪些描写景景色的成语：青山绿水、崇山峻岭、湖光山色、绿草如茵……离开了成语景物公园，我们又来到了生机勃勃的成语动物园，这里珍禽异兽到处都是，真令人目不暇接，你认识它们吗，同学们，让我们去认识认识它们吧？（三）成语动物乐园。1、

5、与十二生肖有关的成语：卡片填写：抱头（鼠）窜对（牛）弹琴狼吞（虎）咽守株待（兔）画（龙）点睛打草惊（蛇）千军万（马）亡（羊）补牢（猴）年马月（鸡）毛蒜皮（猪）狗不如（狗）急跳墙2、含其他动物的成语金（蝉）脱壳惊弓之（鸟）螳螂捕（蝉）（鸦）雀无声……（师）：这些带有动物名称的成语可真有趣，可是在成语奇趣园当中，描写人物的成语也不少呢，可是它们迷路了。同学们，能不能帮忙送它们回家，让它们喜笑颜开呢？（四）成语奇趣园。4让我们先来认识描写人物的成语：虎头虎脑、相貌堂堂、白发苍苍、胆战心惊目瞪口呆、怒发冲冠、卑躬屈膝、摩拳擦掌扬眉吐气、舍

6、生取义、垂头丧气、眉飞色舞、心花怒放、胸有成竹、奋不顾身、喜出望外、舍己救人、铁面无私、咬牙切齿、尖嘴猴腮给成语分类：让我们分学习小组给成语分类，第一学习小组找属于A类的成语，第二学习小组找属于B类的成语，第三、四学习小组找属于C类的成语，第五、六学习小组找属于D类的成语，第七、八学习小组找属于E类的成语，各学习小组比一比，看哪个小组找得又对又快。A描写外貌的成语虎头虎脑、尖嘴猴腮、相貌堂堂、白发苍苍、B描写神态的成语目瞪口呆、垂头丧气、眉飞色舞、怒发冲冠、C描写动作的成语扬眉吐气、咬牙切齿、摩拳擦掌、卑躬屈膝、D描写心理的成语心

7、花怒放、胆战心惊、胸有成竹、喜出望外、E描写品质的成语舍己救人、舍生取义、铁面无私、奋不顾身、（师）：经过一轮的过关斩将，同学们又积累了很多成语，但是，如果你能把成语用得恰当，就可以使语言简洁、生动，有更强的说服力。（五）活用成语。一、根据提示填写成语。5月6日举行了期中测试，此情此景令人难忘。同学们个个都准备充分：；考试时教室里非常安静：；同学们精神集中：；遇到难题，同学们尽力思考：。二、请你用4个由四个字组成的词语来赞美你的家乡三、补充完整，再选择你熟悉的一个写一句话。如愿以（）千呼（）唤绚丽多（）舍近求（）四、我们天天生活在

8、校园里，校园给我们带来了无穷的欢乐，在你的眼里，校园像什么？请你写一段话并用上3个以上的成语。4（六）总结：祖国的语言是一座富有的精神宝库，成语就是这精神里璀璨夺目的明珠。它具有非常深厚的文化底蕴，充满旺盛的生命力。这节课，我们也只能在有限的时间里