七年级生物上学期期末试卷

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1、2016-2017学年湖北省仙桃市七年级（上）期末生物试卷一、选择题（每题2分共30分）1•观察是科学探究常用的一种方法.下列关于观察的叙述，错误的是（）A.观察一般比较直接，不需要很长时间B.观察要全面、仔细并做好观察记录C.观察首先要明确观察目的D.观察可直接用肉眼，也可借助放大仪器2•〃螳螂捕蝉、黄雀在后〃、”龙生龙,凤生凤"中描述的现象体现的生物的基本特征分别是（）①生物能生长②生物都有遗传特性③生物的生活需要营养④生物能变异.A.①②B.③①C・③④D.③②3.在〃探究影响鼠妇分布的环境因素"的活动中，适合设置对照的一个组合

2、是（）A.有水和无光B.高温和弱光C•干燥和潮湿D.强光和无氧4.叶圣陶先生曾这样描述爬山虎："那些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的,也不留一点儿空隙〃•从生物学角度分析，这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响？（）A.阳光B.温度C.空气D.水分5.如图为某生态系统中部分生物成分之间的关系，下列有关该生态系统的说法错误的是（）A.图中的虫和鸟属于消费者B.植物的枯枝落叶能被细菌和真菌分解A.若消灭所有的虫，则更有利于原有生态平衡的维持B.作为生态系统，图中尚缺少阳光等非生物成分3.如图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，

3、甲、乙、丙三者中能量最多的是乙•这些生物构成了一条食物链，正确的是（）A.甲f乙f丙B.乙~*•丙T•甲C.丙T乙T■甲D.甲f丙T•乙4.下列有关生态系统的叙述错误的是（）A.生态系统一般都由非生物成分和生物成分组成B.太阳能是所有生物生命活动能量的最终来源C.〃阳光-草-鼠-狐〃可称为一条完整的食物链D.大气中的碳通过光合作用进入绿色植物体内8•下面是阳阳同学在复习《生物学》时所作的笔记，其中诗文成谚语与所蕴含的科学知识不对应的是（）A.落红不是无情物，化作春泥更护花・・自然界的物质循环B•穿花蝴蝶深深见，点水蜻蜓款款飞・・昆虫的

4、生殖行为C.一母生九子，连母十个样・・生物的遗传现象D.螳螂捕蝉,黄雀在后・・生物间的食物关系9•如图中，甲是小刚在低倍显微镜下观察到的物像，若要观察到乙图所示的物象，他应该怎样做?（）A.换用较高倍数的目镜B.调节细准焦螺旋C.彳务装片向右上方移动D.彳务装片向左下方移动10•"满筐圆实骊珠滑，入口甘香冰玉寒葡萄中含有丰富的营养物质,入口甘香的汁液来自（）A・细胞膜B.细胞质C・细胞核D.液泡11.如图表示某植物体两种细胞的形成过程，①②③表示细胞不同的生理活动，下列叙述错误的是()A.①②过程分别表示细胞的生长和分裂B.②过程产生

5、的新细胞染色体的数目加倍C.③过程的结果是形成了不同的组织D・①③过程形成的细胞染色体的数目不变12.按照构成生物体的结构层次排序，正确的是()A•①—②—③—④—⑤B.④—①—②f③f⑤C.⑤f①f③f④f②D.④f②f①f③f⑤13.为了探究影响花生种子发芽的因素，某同学设计了如下实验，该实验设计不恰当的是()组别甲温度/艾25空气充足种子数/粒50水量适量乙5充足50不浇水A・空气充足B.温度相差太大C•种子数太少D.违背单一变量原则14.如图表示果实形成的简略过程，图中①、②、③、④分别表示()A・子房、受精卵、果皮、胚B.子

6、房、胚珠、果皮、种子C.胚珠、受精卵、种子、胚D.子房、受精卵、果皮、种子15・据如图分析，下列说法正确的是()A・水和有机物是光合作用的原料A.图示是光合作用”①表示氧气”②表示二氧化碳B.图示是呼吸作用，①表示氧气，②表示二氧化碳C.呼吸作用对维持生物圈中的碳■氧平衡起重要作用二.非选择题(2小题每空1分共10分)16.请根据如图回答问题(1)图一中A、B、C代表的生物依次是.(填选项)A、鼠、蛇、鸟B、鸟、鼠、蛇C、鸟、蛇、鼠D、蛇、鸟、鼠(2)作为完整的生态系统，图一中还缺少的生物部分是.(3)若甲、乙、丙分别表示C所在的最短

7、的食物链中三种生物体内的总能量，则图一中与丙对应的生物是(4)与森林生态系统相比，草原生态系统的自动调节能力相对较•(5)分析如图可知，生态系统中的沿着食物链和食物网流动.17.桃是常见的水果，含有丰富的营养物质，如图是桃花的结构示意图，请回答:(1)图中构成雄蕊”图中表示胚珠的是(填序号)(2)当②中的花粉落到①上并萌发，花粉管中的精子与⑥中的卵细胞结合形成受精卵的过程称为(3)桃的可食用部分是由发育来的(填名称)(4)当你漫步在桃花盛开的桃林里，看到一群群蜜蜂忙碌的身影，你可知道，蜜蜂不仅在为自己采蜜，同时也在为桃花做嫁衣呀！"做

8、嫁衣〃指的是(用你所学的生物学知识回答)・2016-2017学年湖北省仙桃市七年级（上）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每题2分共30分）1.观察是科学探究常用的一种方法•下列关于观察的叙述，错误的是（）A、观