七年级上学期生物期末试卷分析.doc

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1、七年级上学期生物期末试卷分析常兰兰一、试卷内容分析（一）试卷命题分析本次试卷的命题依据是《初中生物课程标准》，在试题结构、题量、取材、情景、命题思路等方面都体现了新课标的理念，试卷的难易度适中，基础知识占主导地位。1、试题量方面：满分100分，时间是60分钟。题量比较适宜，试卷共两个大题。选择题25小题（50分），非选择题50空（50分），满分100分。2、三维目标方面：①主要考查主干知识，全卷所涉及的知识点均为课本中的核心内容；②注重知识理解能力和生物技能的考查；③关注学生情感态度价值观方面的发展情况。3、考查内容：是人教版七年级生物学上册，

2、试题涵盖了课程内容的五个主题：科学探究、生物体的结构层次、生物圈、生物与环境、生物圈中的绿色植物等。（二）试题特点1、关注对生物学基础知识的考查从试题来看没有怪题、难题和偏题，难易适中，主要考查生物常识，注重对学生生物文化素养的考查。但在往年的基础上略有变化，有所创新。如：选择题的第3小题，考查了细胞分化；16题考查了引起灰指甲的真菌与细菌的主要区别。总得来说，选择题50分，涵盖了全书的方方面面。非选择题中，植物的三大作用是作为一个重要的知识点来考查。光合作用呼吸作用的实验试题是期中考试做过的，经过变动，学生丢分多。2、关注社会热点，突出对学生

3、情感态度与价值观的考查试卷关注社会热点，如第30题是对东营市动物资源的关注，对生活环境的关注，关注了生命课堂。使学生意识到从自身出发应该怎么做。二、学生答题存在问题及原因1、学生基本概念掌握模糊不清，基础知识不牢固，学习不够系统，分析问题解决问题的能力有待提高。与学生学习生物学的态度不够端正有关，部分学生偏科思想严重，认为生物学平时不用学，考试之前背练习册或单元过关题就可以了。还有的学生没有掌握正确的学习生物学的方法，对生物学知识不理解，死记硬背，平时达标检测反馈不及时有关。2、审题能力差，不能提取题目中的隐含信息，不能依据题目提供的信息分析解

4、决问题，对题意一知半解就凭经验或印象答题。例如第27题（3）小题由宏观到微观植物体的结构层次这一题学生丢分较多。这与学生阅读理解能力较差有关，不会找关键词，不会总结中心意思。3、应用生物学知识迁移的能力差，不能与社会、生产、生活相联系，缺乏生活的基本常识，对问题不善于分析。与学生平时不参加生产劳动、脱离实际生活有关，学习方法不得当，不会灵活运用三、对今后教学的打算1、加强基础知识的教学基础知识和基本概念是学好生物学科的前提，教师在教学中要以课标为依据，使学生熟知基本概念、基本原理，能比较知识的异同，能分析、综合和应用重点的概念、原理。只有这样，

5、学生才能掌握生物学的基础知识。2、注重能力的培养在今后的教学工作中，应加强对学生理解能力、获取信息的能力、综合运用能力、识图能力等的培养。3、加强实验内容的教学在教学过程中应有意识的加强实验内容的教学，逐步培养学生的实验能力和探究能力。4、注重科技和社会热点的教学这一理念是新课程所倡导的，生物教学应紧密联系实际问题。如环境、健康的生活方式等。5、注重学法指导在教学过程中要注重学生良好学习习惯的培养和学习方法的指导，教会学生及时复习、对比、归纳、梳理知识，让新学的知识迅速建构到已有的知识结构中去。