花园里的花说课稿

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1、尊敬的各位评委：大家上午（下午）好！我是号考生。今天我说课的题冃是：幼儿园小班下册教材《趣味数学》中第二部分“春姑娘来了”活动十：《花园里的花》。（板书课题）本次活动，我准备从说教材、说活动方法、说活动过程等方面向各位评委加以说明。首先说教材：《趣味数学》是版教材小班班第二学期的一节活动。本次活动是数学领域的重要组成部分，主要内容是能准确计数5以内物品的数量,通过本次活动，让幼儿能够初步感知等量物品的数量不随实物的大小、颜色、种类及排列形状的变化而改变，通过活动让幼儿体验数守恒的有趣现象，为幼儿的身心全面发展打下了良

2、好的基础。既符合幼儿的现实需要，乂有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，又有助丁•拓展幼儿的经验和视野。依据《幼儿园教育指导纲要》的要求，结合幼儿的认知基础和本次活动的内容，我拟定了包括认知、情感、能力三个方面的目标。1.能准确计数5以内物品的数量。2.体验数守恒的有趣现象。3.初步感知等量物品的数量不随实物的大小、颜色、种类及排列形状的变化而改变。根据以上目标，我认为本次活动的重点是：能准确计数5以内物品的数量。活动难点是：初步感知等量物品的数量不随实物的大小、颜色、种类及排列形状的变化而改变。以上我说的是教材，下面

3、我说说活动方法。先说教法：遵循以教师为主导，幼儿为主体，活动为主线的教学原则。我采用直观法、提问法、示范法、游戏法、情景教学法、观察法、谈话法、操作法、探索式教法等方法开展木次活动。再说学法：引导幼儿通过参与、讨论、模仿、操作、展示等活动方式,逐步完成活动任务，引导幼儿在活动中生动、活泼、主动地学习，丰富幼儿的情感、培养幼儿的认知能力和语言能力根据活动目标和幼儿的认知基础，我做了以下准备:空间准备：为幼儿学习营造一个宽松和谐的空间环境物质准备：幼儿用书小兔子小鱼音乐《兔子舞》和《四小天鹅》知识准备：提前认识数字宝宝1

4、、2、3、4、5我解说的第三个方面是活动过程:根据本次的活动内容以及幼儿的认知基础，围绕活动目标、重点和难点,我把活动过程设计为以下几个环节:（-）（激发兴趣、情境设疑）开始部分我利用出示毛绒玩具实物、谈话和提问的方式导入活动。通过出示毛绒玩具奇奇，引起幼儿兴趣。提问：1•小朋友们要不要到我的妙妙屋玩啊?2.妙妙屋里有几个小动物，它们是谁呢？这些是它们的背影，小朋友们来猜一猜。从而，吸引幼儿的注意力，激发幼儿的好奇心和学习兴趣，进而顺利地进入下一个活动环节。（-）（自由探索，初步体验）基本部分这个环节，幼儿通过教师的

5、引导完成以下两项活动任务：1.小兔子跳舞。2.水中芭蕾。3.美丽的花朵教师请幼儿根据上面的经验，完成幼儿用书，教师巡回指导。在以上三个环节中，幼儿通过观察、操作、交流、比较等方式完成以下重点活动内容：1•小兔子跳舞(1)小朋友们数一数，妙妙屋里一共有几只小兔子？它们穿着什么样的衣服？(2)小兔了要表演节目给小朋友看，小朋友要注意观察它们的队形发生了什么变化？(3)小朋友们现在再来数一数，小兔子的数量和原来一样吗？2•水屮芭蕾(1)请你数一数，总共有几条小鱼？你们看这些小鱼长得一模一样吗？(2)教师操作小鱼表演，引导幼

6、儿发现物体的数量不会随外观的变化而变化。3•美丽的花朵教师请幼儿根据上面的经验，完成幼儿用书，教师巡回指导。幼儿通过对这些活动的探索和思考，初步感知等量物品的数量不随实物的大小、颜色、种类及排列形状的变化而改变，激发了幼儿的探究欲望，增强了幼儿自信心，为今后的学习奠定了基础。通过互动，让幼儿充分了解木次活动的内容，激发了幼儿积极参与活动的欲望，让幼儿从活动中感受到快乐，提高了幼儿的思维能力，。（三）结束部分利用谈话的方式，引导小朋友们可以在户外活动的时候，变换队形，然后数一数幼儿人数，在游戏中体验数量的守恒。各位老师

7、：俗话说“教无定法，贵在得法”，能使一个活动取得成功，需耍不断地尝试和探索，我会在以后的教学实践中，在新的教育理念的熏陶下,和孩子们一起探索，一起成长。望各位老师给予批评指止。我的说课到此结束,谢谢各位专家评委!（擦掉黑板,面带微笑,礼貌出门。）