524《罗密欧与朱丽叶》共1课时学案（苏教版必修5）

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1、5.2.4《罗密欧与朱丽叶》共1课时学案（苏教版必修5）教学目标：1.研读课文内容，把握作者的行文思路，体会作者对母亲的深厚感情。2.深度探究，学习本文的创作技巧，把握主题。3.体会作者的人文主义思想，分析人物形彖。教学重点：1.研读课文内容，把握作者的行文思路，体会作者对母亲的深厚感情。2.深度探究，学习本文的创作技巧，把握主题。3.体会作者的人文主义思想，分析人物形象。教学难点：体会作者的人文主义思想，分析人物形象。教学过程：课前预习案1、字咅慰藉（）霹（）雳（）戟（）雾霭（）流岚（）虹霓（）2、选择最恰切的词填空。钟情：是

2、动词，指感情专注。衷情：是名词，指内心的情感。⑴两人久别重逢，自然要互诉（）o（衷情、钟情）懊悔：指做错了事或说错了话，心里自恨不该这样。懊丧：指因事情不如意而情绪低落，精神不振，词义偏重于灰心丧气。⑵唐娜的举动深深震撼了汤姆逊，他（）自己反应过激，就此断送了一个善良女孩的前程。（懊悔、懊丧）3、重点词语解释⑴黯然失色:⑵一笑了之:⑶出人意料:⑷天涯海角:4、选出最恰切的成语填空。⑴张老师站起来说：“陈教授刚才那番话真好，我下面将要讲的只能是（）。”（狗尾续貂、抛砖引玉）⑵08年春晚的精彩小品让大家（）时，哥哥这个严肃的人也只是

3、笑笑，尽管他也在津津有味的看着。（开怀大笑、一笑了之）5、《罗密欧与朱丽叶》与《孔雀东南飞》同是爱情悲剧题材，两篇课文的异同如下。相同：这两篇文章都是歌颂青年男女对纯真的爱情、美好的生活的不懈追求，以及对封建社会的反抗精神。不同：《罗密欧与朱丽叶》一剧中，罗密欧与朱丽叶是一对有情人，但受封建家族世仇的影响，最终却不能成为眷属而双双殉情，成为悲剧。他们的悲剧，强烈地控诉了封建伦理观的罪恶，批判了陈旧腐朽的封建意识。而悲剧的结尾，两个世仇Z家而对儿女的尸体幡然醒悟，握手言和，这象征着腐朽的封建家族的没落和年轻一代追求爱情、追求幸福生

4、活的理想的胜利，象征着人文主义的胜利。《孔雀东南飞》中，刘兰芝、焦仲卿本是一对恩爱夫妻，但却双双自杀殉情，他们的爱情悲剧说明在封建礼数的束缚下，人们不可能获得自由幸福的婚姻。rh此我们可以看出这首叙事诗的写作意图：一方面是揭露封建伦理道德和封建家长制的罪恶，指出它是婚姻悲剧的根源；另一方面是歌颂焦仲卿、刘兰芝忠于爱情的崇高品质以及以死抗争的反抗精神。6、威廉•莎士比亚（1564—1616）,文艺复兴时期英国大戏剧家、诗人。他幼年时就对戏剧产生了兴趣，他曾进过文法学校，接触到古代罗马的诗歌和戏剧。21岁时到伦敦剧院工作,曾在剧院里

5、打杂，为看戏的绅士们看管马匹，后来才登台演戏。莎士比亚的戏剧创作可分三个吋期。早期（1590〜1600）,是他学习、继承并取得初步成就吋期，一般称为历史剧、喜剧时期。主要作品有喜剧《仲夏之梦》《威尼斯商人》，历史剧《亨利五世》等，悲剧有《罗密欧与朱丽叶》等。中期（1601-1607）,是他创作的鼎盛时期，一般称为悲剧时期。这时正值英国社会从表面繁荣进入社会动乱的转折时期，理想和现实的矛盾使作者悲观失望，因此作品的基调悲愤、阴郁。主要作品有“四大悲剧”。即《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》。后期（1608~1612）,可称

6、为传奇剧吋期。这一时期莎士比亚蛰居乡间，从事传奇剧的写作。在这些作品里，对现实的黑暗还有所揭露，但不再是抗议、批判的态度，而是和解、宽容的态度。主要作品有《暴风雨》，被称为“诗的遗嘱”。《罗密欧与朱丽叶》是莎士比亚的早期作品，它是根据意大利民间故事写成的一部悲剧。当时止是先在意人利产生，然后在欧洲其他许多国家相继发展起来的一次中世纪后期的思想文化运动，即文艺复兴运动。这个吋期是欧洲封建社会逐渐解体，资本主义生产方式在封建社会母体内孕育的时期，人文主义是文艺复兴时期资产阶级反封建斗争的思想武器，也是这一时期资产阶级进步文学的中心思

7、想。其主要内容：第一用人性反对神权；第二用个性解放反对禁欲主义；第三用理性反对蒙昧主义。其屮个性解放是针对封建社会宣扬的禁欲主义,要求劳动人民克制欲望、放弃斗争、放弃现实的幸福而提出的，它肯定现世生活，认为现世幸福高于一切，人生的目的就是追求个人自由和个人幸福。莎士比亚的早期作品主要是宣扬这种人文主义思想，《罗密欧与朱丽叶》就是这一背景下产生的一部具有反封建意识的爱情悲剧。课堂学习案【新课导入】简介《罗密欧与朱丽叶》剧情。意大利维洛那城的凯普莱特和蒙太古两个家族有世仇，他们之间常常发生流血事件。一天，凯普莱特家举行盛大的化装舞会

8、，蒙太古的儿子罗密欧在朋友怂恿下，戴上假面具去参加。舞会上，他与凯普莱特的女儿朱丽叶一见钟情。但经过化装的罗密欧述是被朱丽叶的堂兄提伯尔特认出，两人差点打了起来。舞会结束后，罗密欧偷偷跳进凯普莱特家的花园,想再看看朱丽叶。朱丽叶此吋正好站在阳台上，喃喃自语，表达