《列夫·托尔斯泰》PPT课件

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1、教学目的及要点1、介绍托尔斯泰的生平资料2、检查字词预习情况3、整体把握课文内容、脉络结构教学课时:2知识和能力目标1.积累本课的生字词 2.了解列夫·托尔斯泰的生平事迹和有关茨 威格的文学常识 3.学习文中细致的肖像描写。过程与方法目标1.品读课文,学习比喻和夸张艺术手法的运用。2.理清课文脉络,探究欲扬先抑的写法,体会优美的语言。情感态度价值观目标了解对托尔斯泰深邃的精神世界,学习他关心大众、追求理想、坚忍不拔的品质.考考你1、《名人传》叙述了德国音乐家--------、意大利画家和雕塑家--------------、俄国作家---------------三位名人的苦难和坎

2、坷的一生,赞美了他们的崇高品格和顽强奋斗的精神。贝多芬米开朗琪罗列夫·托尔斯泰考考你2、“脑袋滚圆,额头方方,凸出,布满皱纹,头发呈黑色……又小又忧伤但有很敏锐的眼睛,颜色深褐,但有点蓝褐和黄褐的斑点,色彩常常变化。“是对的外貌描写。3、“矮小粗壮,一副运动员的结实骨架。一张土黄色的阔脸庞……额头凸起、宽大……双眼闪烁着一种神奇的力量,使所有看到他的人都为之震慑。”是对---------------的外貌描写。米开朗琪罗贝多芬列夫·托尔斯泰列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰(1828~1910),19世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家,也是世界文学史上最杰出的作家之一,他的文学作品在

3、世界文学中占有第一流的地位。出生于贵族家庭,1840年入喀山大学,受到卢梭、孟德斯鸠等启蒙思想家影响。1847年退学回故乡在自己领地上作改革农奴制的尝试。1851~1854年在高加索军队中服役并开始写作。1854~1855年参加克里米亚战争。几年军旅生活不仅使他看到上流社会的腐化,而且为以后在其巨著《战争与和平》中能够逼真地描绘战争场面打下基础。我了解的列夫托尔斯泰斯蒂芬·茨威格代表作 《恐惧》 《月光小巷》 《看不见的珍藏》 《一个陌生女人的来信》 《一个女人一生中的二十四小时》浏览课文,快速感知课文内容及结构 划出生字词并注音面部突出的特征:轮廓、结构:面容表情:长相:身

4、材多毛的脸庞、浓密的胡髭丑陋可憎普通矮小敦实、侏儒浏览课文,描述人物的外貌特征感受伟人情操阅读[精神]部分学习第6自然段1、画出运用比喻的句子2、概括段义第6段有哪些比喻句?那对浓似灌木丛的眉毛下面,一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光。这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来,又稳又准,击中要害。它像枪弹穿透了伪装的甲胄。它像金刚刀切开了玻璃。概括这一段大意托尔斯泰犀利的目光——深刻、准确的洞察力。1、第7段有一句话 可以作为中心句,它是什么?这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛,可以抒发各种各样的感情。学习第七段托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。该怎样理解高尔基这一评价?托尔斯泰有把

5、万事万物尽收眼底的全方位的观察力。——他是伟大文学家,他的作品反映了社会生活的各个层面。学习第8段1、难句理解;2、概括段落大意1、这对珠宝有魔力,有磁性,可以把人世间的物质吸进去,然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。2、、每件事物都逃不过这一对眼睛,都要露出赤裸裸的真相来。当这一副寒光四射的匕首,转而对准它们的主人时是十分可怕的,因为锋刃无情,直戳要害,正好刺中了他的心窝。难句理解……这对珠宝有魔力,有磁性,可以把人世间的物质吸进去,然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。“珠宝”指托尔斯泰的眼睛。托尔斯泰的文学创作,既来自于对社会、人生的观察、研究,又经过自己的思想加工

6、,并用他的笔表现出来,展示社会和人生的真谛。每件事物都逃不过这一对眼睛,都要露出赤裸裸的真相来。当这一副寒光四射的匕首,转而对准它们的主人时是十分可怕的,因为锋刃无情,直戳要害,正好刺中了他的心窝。   “匕首”指什么?“主人”指谁?匕首——托尔斯泰的眼睛主人——社会、生活、人(作品所反映的对象)当这一副寒光四射的匕首,转而对准它们的主人时是十分可怕的,因为锋刃无情,直戳要害,正好刺中了他的心窝。这几句话该怎样理解?托尔斯泰对社会现实的批判是极其深刻而准确的。他对沙皇的专制、法律的虚伪、贵族的腐朽……无不给予深刻的揭露。第八段段落大意托尔斯泰的眼睛包含无比的威力。归纳:托尔斯泰

7、眼睛的特点目光犀利蕴藏着丰富的情感;有威力.托尔斯泰把宝贵的精神财富留给后代,可见他是幸福的、伟大的。托尔斯泰看透了暴政、丑恶、虚伪、苦难及其原因,并尽其毕生去改变,但总是事与愿违,因而他是痛苦的。第9段:一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”,可见他是幸福的;但另一方面又说他得不到“属于自己的那一份幸福”,这是否矛盾?第9段段落大意赞美他犀利的眼光,揭示他人生的“不幸”。归纳:第二部分4个自然段段义6.托尔斯泰犀利的目光。7.他眼睛里蕴藏的丰富的感情。8.他眼睛包含无比的威力

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