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时间:2019-08-23
《2019浙教版三下《品德与社会》教学计划教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、浙教版三下《品德与社会》教学计划教案 3、准备与家乡有关的民间故事、各种活动图片。 第一课时 一、导入。 家乡的山山水水,你了解吗?你熟悉吗?今天,我们要试着当一回导游,不但要自己了解熟悉自己的家乡风光,还要向别人介绍自己的家乡,让更多的人了解它。 先看看丹西小导游是怎么做的?二、第一站:风景线。 各位游客,欢迎光临我的家乡——杭州市。你们知道杭州有哪些名胜古迹吗? 今天我们到的第一站是“西湖十景”。小导游指着游览图,逐一向游客介绍西湖十景。游客可以随意向导游提问。三、第二站:参观角 参观博物馆,介绍杭州的历史文化。四、第三站:调查角。 1、小
2、导游向“游客”展示一篇西博会上学生写的小文章。2、小导游采访“游客”。3、采访话题: 你的家乡举办过什么活动?你参加过哪些项目的活动?你喜欢哪些项目?为什么? 4、为家乡的活动出个金点子。学生讨论。 总结:让我们共同努力,让我们的家乡变得更美丽。再见! 第二课时 一、了解课前准备情况。二、试做一个小导游。 1、学生根据自己的实际情况,找合作伙伴,整理搜集的资料。2、向同学们介绍家乡的风光。3、学生评议。 4、学生谈当小导游的体会。三、试做一个好导游。建议写一份调查报告。 四、课后组织将有价值的调查报告送往有关部门。 3家乡特产知多少 教学
3、目标: 1了解家乡有哪些特产,感受祖国物产丰富。 2了解家乡的自然环境,经济特点及其与人们生活的关系,感受家乡的发展,激起爱家乡的豪情。 3培养搜集资料,处理材料的能力。教学重点: 多种渠道地搜集家乡特产的宣传资料,广泛地知道各地特产的名称。教学难点: 能够找到家乡的特产和自然环境有关,与当地经济发展有关。 第一课时 教学目标: 1、了解家乡哪些特产。 2、能够发现特产与自然环境、当地经济发展有关。3、感受祖国地大物博,激起爱祖国的豪情。教学重难点: 教学重点:感受祖国地大物博,激起爱祖国的豪情。教学难点:能够发现特产与自然环境、当地经济发展有教
4、学准备: 广泛搜集家乡特产和祖国各地特产的资料。教学过程:一、了解特产: 1、什么是特产特产是指一个地方特有的产品,他不为其他地方所有,也指一个地方的著名产品。 1)图上的这些人在干什么? 2)你知道他们在采购那些特产吗?这是哪些地方的特产?3)如果图上画的是咱们家乡,又会有哪些特产值得人们采购呢?丝绸、龙井茶、张小泉剪刀等二、学习我国的特产: 1、你知道我国各地有哪些特产吗?学习课文。学生汇报。 1》知道新疆的吐鲁番葡萄,云南周城镇的扎染,吉林长白山人参,浙江金华火腿,宁夏的五宝、海南的橡胶等等,都是著名的特产。2》根据学生说的随机课件出示特产的图片或
5、资料。三、学习特产与自然环境的关系。1、看看书想一想并做练习:把特产与地名用线连起来。 海南 水稻 福建武夷山 花蟹台湾大鹏湾 铁观音茶江苏泰州市 橡胶 1、请说明这些特点的形成和家乡的哪一因素密切相连。 2、根据这些特点的形成和联系自己家乡的实际情况,哪些特产可以大力开发?四、全班交流: 以小组为单位拿出搜集到的特产的图片、包装、宣传画、实物以及其他相关资料进行交流,全面了解家乡特产的特点。 第二课时 教学目标: 1、培养搜集资料,处理资料的能力。2、感受家乡的发展,激起爱家乡的豪情。 教学重点:培养搜集资料、处理资料的能力。如为特产
6、设计广告词、外包装等。教学准备:以小组为单位准备介绍、宣传家乡的特产。教学过程:一、说特产。 1、小组交流,小组内将自己家乡的特产向同学作介绍。2、小组派代表上台介绍自己家乡的特产。 学生可以独自拿出自己搜集的资料,配合自己的解说词,在台上当众向全班同学介绍自己家乡有哪些特产。也可以小组合作,共同上台介绍一种特产的产地、特点、加工、历史等。1、同学之间相互评价。 2、动脑筋:你知道家乡的特产跟什么有关吗? 二、宣传特产。 家乡的特产是我们引以为荣的。怎样使家乡的特产享誉全国,走向世界,为家乡的经济带来更大的发展1、小组选择最喜欢的一种特产。 2、小组准备
7、特产发布会。老师提示可以从这几个方面来考虑:1》经济文化:了解特产的经济及文化。 2》地理环境:特产生长或生产所需要的特殊地理环境。3》科学生产:怎样提高特产的质量等。 4》创造性写作:怎样做广告,写创意广告词,宣传优质产品,树立品牌意识。5》美术:为特产设计外包装。 6》社会生活:怎样选购到优质的特产。意识到优质特产的生产和销售需要人们共同努力。 7》连锁效率:品牌特产带动当地的经济发展。三、广而告之:特产发布会。 4了不起,家乡人 教学目的: 1了解家乡优秀人物的事迹,向他们学习。 2领会为建设家乡、造福家乡立下汗马功劳的人们的精神品质,
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