浙教版品德与社会三下《家乡特产知多少》word版教案

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1、《家乡特产知多少》第一课时翠苑二小柴云红【设计思路】1、了解、认识、热爱自己的家乡，应从多方面着手，知道并能介绍家乡的特产是爱家乡的具体表现。2、在设计《家乡特产知多少》时，对教材内容进行处理，首先把家乡的概念缩小，就定位在杭州市，让学生说一说杭州有哪些特产，让学生交流，为杭州拥有这么多的特产而感到骄傲。接着（外地的学生）交流家乡的特产，实实在在让学生认识、了解自己的家乡。同时让学生展示一些家乡的特产，激发学生对家乡的热爱之情。然后向学生介绍祖国各地的一些有名的特产，让学生明白每个地方都有不同的特产，原因是每个地区的天气情况，地理环境都是有差别的，因此特产也是不同的。最后用制作特产地图的形式让

2、学生进一步了解各地的特产。3、根据新课程提出的理念，让学生自主探索，主动学习。因此在第二环节教学中，让学生上台介绍自己的特产，可以用实物介绍，也可以用图片介绍，也可以让学生自主品尝，给学生创设一个平台，让学生自己动脑动手；同时在参与的过程中达成了热爱家乡的情感目标，在鼓励学生尝试体验活动中，充分体现了研究性学习的理念，达成了对家乡特产的了解的认知目标。【目标要求】1、了解家乡有哪些特产，感受家乡物产丰富，激起热爱家乡的感情。2、知道自己家乡的特产，能向别人介绍。缩小家乡的概念，把爱家乡落实在行动上。3、了解家乡的特产与自然环境，天气情况有密切的关系。4、培养学生搜集材料、处理材料的能力。【课前

3、准备】1、让学生收集资料，了解家乡有哪些特产。2、教师收集家乡的地图、一些特产、有关材料。3、实物投影仪。【教学过程】一、课件引入1、课件出示:欣赏一段春天的美景2、师：同学们,游玩结束时，游客准备买一些东西带回去，你能帮助他们，提一些建议吗?二、介绍杭州特产1、指名介绍杭州的特产:龙井茶看图片一闻茶香尝茶味说感受王星记扇子:（图片展示）,说历史张小泉剪刀、西湖藕粉、杭州丝绸等由学生介绍。1、小结：杭州的特产真多呀！（播放课件）这些特产给杭州带来了许多美誉，是杭州的骄傲。看来，来杭州旅游的朋友一定会满载而归了。三、介绍家乡特产在我们班里，有些同学来自不同的城市，来自不同的地区，游客到你的家乡去

4、，你一定会热情地向他们介绍一番吧！1、小组内交流。2、老师巡回。2、指名上台介绍家乡特产。3、向全体老师介绍家乡的特产。小结：听了同学们的介绍，我禁不住想乘坐旅游车，去见识这些独具风味的特产了。家乡的特产真是丰富，谁能来说一说，为什么刚才那么多同学，他们介绍的家乡特产都是不一样的呢？因为地理环境是不一样的，因此，生产的特产也是不一样的。出示图片四、介绍祖国的名特产我们的祖国地大物博，资源辽阔，让我们来了解一些全国有名的特产。1、打开课本，自己看书，自己学习。2、交流：新疆吐鲁番葡萄广西北海珍珠广西容县沙田柚云南周城镇扎染内蒙古鄂尔多斯山羊绒河南洛阳唐山彩浙江金华火腿宁夏五宝出示祖国地图，让学生

5、找一找相应的地理位置。出示课件告诉他们宁夏五宝是什么？小结：刚才同学们都交流了家乡的特产，了解了我们祖国最有代表性的一些特产，我们感到祖国的物产真丰富。五：综合活动：下面，每个小组拿出祖国地图，制作出一张特产地图。1、小组合作制作2、老师巡回指导3、交流特产地图