SBAR-床头交接班工作模式在低年资护士临床应用中的质性研究

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1、齐鲁护理杂志2015年7月第21卷第13期SBAR-床头交接班工作模式在低年资护士临床应用中的质性研究*张曦，夏莉娟，鲍春燕（宁夏医科大学总医院宁夏银川750004）【摘要】目的：了解低年资护士在SBAR（情况-背景-评估-建议）-床头交接班工作模式实施过程中的真实体验，评价其效果和可行性，为临床培训和应用做出指导。方法：对在宁夏某肿瘤医院工作5年以下的60名低年资护士应用SBAR-床头交接班工作模式进行了为期5周培训。采用质性研究中的现象学研究方法，对10位参加培训后实践3月的低年资护士进行了半结构性的深度访谈，运用Colaizzi法进行分析。结果：低年资护士感受到SBAR-床头交接班工作模

2、式在提高主动学习、专科知识、临床沟通等方面能力的优势，但在应用中存在一定的问题。结论：SBAR-床头交接班工作模式在实施过程中显示出诸多优势，有利于提高临床护理工作质量，但其在应用中存在一定的问题，有待解决。【关键词】低年资护士；床头交接班；质性研究中图分类号：R192.6文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1006-7256.2015.13.003文章编号：1006-7256（2015）13-0007-05AqualitativestudyonclinicalapplicationofSBARbedsideshift-changingmodelinjuniornursesZh

3、angXi，XiaLijuan，BaoChunyan（TheGeneralHospitalofNingxiaMedicalUniversity，Yinchuan，Ningxia750004，China）【Abstract】Objective：Toinvestigatetherealexperienceofjuniornursesintheimplementationofsituation-background-evaluation-recommendation（SBAR）bedsideshift-changingmodelandevaluateitseffectandfeasibilityin

4、ordertoprovidethereferenceforclinicaltrainingandpractice.Methods：The5-weektrainingonSBARbedsideshift-changingmodelwasgivento60juniornurseswhohaveworkedlessthan5yearsinacertaintumorhospitalinNingxia.Thephenomenologicalresearchmethodofqualitativestudywasusedtocon-ductasemi-structuredin-depthintervieww

5、ith10juniornurseswhohad3-monthclinicalpracticeafterattendingthetraining，andthentheresultswereanalyzedbyusingColaizzimethod.Results：ThejuniornurseslearnttheadvantagesofSBARbedsideshift-changingmod-elonimprovingtheactivelearningandclinicalcommunicationability，butsomeproblemsstillexistedinthepractice.C

6、onclusion：Applica-tionofSBARbedsideshift-changingmodelisconducivetoimprovingthequalityofclinicalnursingcare，buttheproblemsinthepracticeshouldbesolved.【Keywords】Juniornurses；Bedsideshift-changing；Qualitativestudy床头交接班作为临床护理工作中的一个重要环节，对保据。现报告如下。［1］证临床护理工作质量和护理安全起着举足轻重的作用。由1资料与方法于低年资护理人员床头交接班能力不足，造成交接班

7、时住院1.1一般资料研究者向低年资护士说明研究目的、方法和［2］患者重要信息的流失，存在诸多安全隐患。为保证患者安设计安排后，按自愿报名原则纳入研究，对自愿参加的60名全，加强护理人员间的有效沟通，我院护理部于2013年6月引低年资护士应用SBAR-床头交接班模式进行了为期1周理入SBAR（情况-背景-评估-建议）沟通模型作为床头交接论、情景模拟、案例分析、4周临床实践培训，考核合格后在各班标准沟