浅谈英语习语中的隐喻【文献综述】

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1、毕业论文文献综述英语浅谈英语习语中的隐喻一、前言部分（说明写作的目的，介绍有关概念，扼要说明有关主题争论焦点）习语是英语里的一种特殊的语言现象，也是英语词汇中一个不可缺少的组成部分。习语在结构上具有固定性，语义上具有整体性。许多习语是经过长期使用、千锤百炼而造就出来的语言形式，因此具有寓意深刻、形象简洁、表达力强、文化内涵丰富等特点。英语习语是英语语言的精华，其数量可观，内容包罗万象，使用极其广泛。隐喻是人类语言的共有现象，在人们的日常生活中无处不在。作为语言精华的习语也蕴含着大量的隐喻。隐喻是人们对日常

2、生活和经验概念化的一种手段。在传统修辞学中，隐喻是一种非常重要的修辞格。当代隐喻理论认为，隐喻不仅是一种语言现象，而且还是一种认知现象和思维方式。一切语言都是建立在隐喻思维基础上的。习语与隐喻的关系犹如语言和思维的关系。因此，研究英语习语中的隐喻具有十分重要的实用价值，对学习者了解英语习语的历史背景和文化内涵，提高学习者的认知能力，语言思维能力以及交际能力等都有着重要作用。本文将把英语习语置于隐喻理论的框架内，在国内外相关研究的基础上，分析探讨英语习语研究和隐喻研究发展的历史背景及现状，英语习语中隐喻的种

3、类、功能及语义特征等问题，进而提高对隐喻的认识能力、英语习语的应用能力以及运用隐喻思维来认知周围世界的能力。相关概念：习语：即习惯用语，是具有特定形式的词组，其蕴含的意义往往不能从词组中单个词的意思推测而得。习语通常包括成语、俗语、格言、歇后语、谚语、俚语、行话等。其表现形式音节优美，音律协调，或含蓄幽默，或严肃典雅，言简意赅，形象生动，妙趣横生，给人一种美的享受。隐喻：从传统修辞学的角度，隐喻是一种比喻，用一种事物暗喻另一种事物；根据当代隐喻理论，隐喻不仅是一种修辞方式，而且是我们认识世界和语言发生变化

4、的重要手段之一，是一种认知方式和思维方式。修辞格：是指人们在组织、调整、修饰语言，以提高语言表达效果的过程中长期形成的具有特定结构、特定方法、特定功能、为社会所公认，符合一定类聚系统要求的言语模式，也称语格、辞格、辞式等。认知：根据辞海的解释，是指人类认识客观事物，获得知识的活动。从语义角度看，是指个体对于主客观事物的感性反映活动过程和活动结果。语境：思维：是指人脑对客观事物能动的、间接的和概括的反应。包括逻辑思维和形象思维。争论焦点：在英语习语中的隐喻研究这方面，很多国内外学者对此非常感兴趣，纷纷提出了

5、自己的观点、态度。所谓“仁者见仁，智者见智”，众说纷纭，因此也就产生了一些争论焦点。英语习语的界定、种类、特征，隐喻的定义、范畴、功能和语义特征等问题在语言学研究过程中向来都是争论的焦点。此外，对于隐喻的理解不仅因人而异，有时还受制于整个民族乃至整个人类的隐喻思维模式。各种关于英语习语中隐喻的理论研究，在一定程度上，不仅加深了人们对隐喻的认识与理解，同时还扩展了人们的视野，提高了人们对周围世界的认知能力，也为研究英语习语提供了更为广阔的思维空间。二、主题部分（阐明有关主题的历史背景、现状和发展方向，以及对

6、这些问题的评述）历史背景：英语习语的研究通常以英国学者L.P.Smith的研究作为开始。Smith于1925年发表了《词与习语》（WordsandIdioms）一书，成为早期习语研究的代表。从20世纪30年代至50年代，随着结构主义语言学理论的蓬勃发展，以结构主义理论为基础的词汇、语义和句法理论也被用来解释习语的深层结构和语义特征。这个时期的代表人物C.F.Hockett强调了语境在识别和解释习语中的重要地位。20世纪60年代，以B.Fraser为代表的语言学家开始用生成转换理论来研究习语的深层结构，尤其

7、是习语的转换功能。他承认习语的固定性，但认为固定性是个程度问题，大部分习语的确存在不同程度的转换不足，但仍然具有转换潜力，因此他提出了习语的固定性等级理论。从20世纪80年代开始，习语研究进入了一个崭新的、繁荣的阶段，许多学者突破原有的研究模式，开辟了新的研究途径。习语研究出现了一些新亮点，并取得了一些可喜的成绩。首先是习语意义的理解模式，其次是认知语义学在习语意义研究方面的应用，再者就是习语交际功能的研究。对于隐喻理论的研究可以追溯到古希腊时期。Metaphor一词是从希腊语metapherein先后经

8、由拉丁语（metaphora）、法语（metaphore）而进入英语词汇中的，其原义是“意义的转移”，即从所熟悉的知识和经验转指较为抽象的概念，也就是从一个喻体范畴转到另一个范畴。西方最初的隐喻研究发源于古典修辞学。Plato与Aristotle分别开启了西方隐喻研究的浪漫主义与古典主义传统。Aristotle在《诗学》和《修辞学》两部著作中提出了隐喻的定义，并论述了隐喻的种类、性质及其作用。中世纪至文艺复兴时期的隐喻研究处于