“教学精细化管理”与“教学质量”论坛案例的撰写指导

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1、“教学精细化管理”与“教学质量”论坛案例的撰写指导一、案例对于论坛的意义1、案例贴近生活，具体可感，有利于个性化表达。2、案例以小见大，富有感染力，有利于经验的分享和多向的沟通。3、案例情境完整，细腻精致，有利于启迪和积累。4、案例聚焦真实，典型深刻，有利于自我更新与成长。二、认识“案例”（一）领会“案例”的含义“一个案例就是对一个包含有疑难问题的实际情境的描述。”1、所有的案例都是事件，但并不是所有的事件都可以成为案例。1）包含问题；2）典型性。2、所有的案例都是故事，但并不是所有的故事都可以成为案例。1）真实的事例；2）要有一个从开始到结束的完整情节。3、所有的案例都是对某一事例的描述

2、，但并不是所有事例的描述都可以成为案例。1）描述中要包含一定的冲突；2）事例的描述要具体、明确；3）要置于一个时空框架中；4）能反映出复杂性，揭示出人物的内心世界。5）反映出故事发生的特定的背景。（二）把握案例撰写的阶段1、案例准备1）阅读内化；2）精心选取——回溯聚焦；酝酿创生。2、撰写初稿1）整体构思；2）试写初稿“只有亲自编写案例，才能真正掌握案例。”3、修改润色三、本次案例撰写的基本要求与注意点（一）基本要求1、主题：教学精细化管理与教学质量。2、体例：案例。3、字数：3000字左右。4、性质：未在县级以上发表和获奖的成果。5、时间：12月中旬。6、上传：崇明教学研训网—学校教研—

3、小学学校教研—学校经验。1、选择好切入点，主题能凸现“精细化教学管理与教学质量”。2、将“不可预测性”作为选取案例故事的着眼点，情节安排有起伏。3、对故事关键情节要有详细的描述，围绕关键问题讲如何处理，讲具体措施，体现生动性。4、用基本与核心的观点、原则或理念来检视，显示一定的深度和高度。5、按基本结构撰写，融合基本要素一、标题二、案例1、背景2、故事三、反思1、观点2、论述