沁园春长沙问题详解导学案

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1、实用文档第一单元1　沁园春　长沙qìnjúmànɡěchàngliáokuò1．问题导学：1、本词开篇三句在有何作用？“独立寒秋”中的“独”有何意味？（试结合李白“独坐敬亭山”、柳宗元“独钓寒江雪”、晏殊“独上高楼，望尽天涯路”、王维“独在异乡为异客”等体味“独”的不同内涵。）[对应考点：考查诗歌重要句子的作用及诗歌语言]【答案】　(1)开篇三句点明时间、地点、特定环境以及主人公形象，以此引起下文。(2)“寒秋”指有寒意的深秋。词人在深秋季节，独自伫立在橘子洲头，看湘江水向北奔流不息，塑造了词人卓然独立的形象。1.答案：（军阀通缉，身处险境，坦荡从容，显示了砥柱中

2、流的气概。） 李白独坐敬亭山闲适、钟情柳宗元独钓寒江雪孤高隐逸晏殊独上高楼，望尽天涯路超脱孤苦王维独在异乡为异客惆怅：“独立”一词不仅表明站在橘子洲头的是一个人,而且让读者想象词人面对滚滚北去的湘江，在秋风中伫立，心绪起伏，神思翻腾的情态，状写了一个奋发青年的坚挺沉稳的形象，表现出诗人中流砥柱的英雄气概。（联系诗句：“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”【柳宗元《江雪》】；“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”【李煜《相见欢》】；“缺月挂疏桐，漏断人初定。谁见幽人独往来，飘渺孤鸿影”【苏轼《卜算子》】；“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”【王维《九月九日忆山东兄弟》】。）

3、2、词的上片作者看到了哪些景物？景物有何特点？（试从描绘意象、营造意境、写景手法等角度分析景物特点。）[对应考点：考查鉴赏诗歌的意象及表现手法]【答案】　写景角度及手法描绘意象营造意境精神情感远看万山红遍层林尽染色彩绚丽，生机勃勃，富有活力，自然万物在秋日里竞相呈现自由的生命状态。(万类霜天竞自由)博大的胸怀；积极乐观的性格；冲天的豪情。近观漫江碧透百舸争流仰视鹰击长空俯视鱼翔浅底6)关于诗歌的意象和意境。 文案大全实用文档A “意象”，所谓“意象”是指在诗歌中，融人了词人思想感情的客观物象。古诗词中的意象往往是约定俗成、有规律可循的，例如：岁寒三友中的“松”，中

4、国文化赋予它“坚韧挺拔”的性格，“竹”则赋予它“刚正有节”的节操，“梅”则赋予它“傲霜斗雪”的风骨，“月亮”代表思乡之情，“鸿雁”是传书的信使等等。有时诗人还会创造一群意象，如马致远的《秋思》就创造了“枯藤、老树”等11个意象，“藤、树、鸦”在现实中分属植物和动物，本身并没有什么感情色彩，但是它们在作品上被诗人的情感“剪辑”在一起时，就表现出衰败  凄凉  孤寂的氛围。用“断肠人”这一中心意象来表达思归怀远的秋思。 B “意境”则是诗人通过种种意象的创造和组合所构成的一种充满诗意的艺术境界。优秀的古诗词都创造了具有广阔艺术空间的意境。诗歌的意境(情景)关系比较多的

5、是寓情于景、触景生情、情景交融。意境的特点主要有慷慨悲壮、雄浑苍劲、恬淡自然、孤独冷寂等等。抓住诗歌的意象，我们就可以穿越语言屏障，迅速触摸到诗人的心灵世界，走进诗的艺术境界，解诗答题。3、杜甫有诗云：“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。”古人写诗作词非常讲究炼字，如宋祁的诗句“红杏枝头春意闹”，一个“闹”字写尽春天的勃勃生机，前人评价为“卓绝千古”。本词同样用词精当、形象，语言极富表现力，试分析“看万山红遍……鱼翔浅底”中的用词之妙。[对应考点：考查鉴赏诗歌的语言]_____________________________________________【答案】　

6、诗句表达效果万山红遍，层林尽染“万”字，写出当地山峰之多；“遍”字，写出红的范围之广；“层”字，表现树林之多；“染”字，化静为动，增强词的生动性。漫江碧透，百舸争流“漫”字，写出湘江水势之盛，似有满溢之感；“透”字，写出江水碧绿清澈之状；“百”字，形容船只之多；“争”字，写出争先恐后的热烈场面。鹰击长空，鱼翔浅底“击”字，准确地形容了雄鹰在空中矫健勇猛、迅速有力的飞翔姿态；“翔”字，鲜活地刻画出鱼在水中自由自在、轻快活泼的游动之态。“染”字，活画出山上层层的枫林仿佛人工染成一样，景色十分壮美，很容易让人想起杜牧《山行》中的诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”；比

7、较《西厢记》里的《长亭送别》里一首曲子：“碧云天,黄花地，西风紧,北雁南飞，晓来谁染霜林醉?总是离人泪。）“争”→活现江面上千帆竞发，争先恐后的热闹场面；“击”→准确地形容雄鹰展翅，迅猛有力的矫健雄姿；“翔”→传神写出鱼儿在水中游之轻快（本指鸟盘旋的神态）；“鱼翔浅底”可以理解为：天空中的景象倒影在清澈的湘江水中，水天一色，相映成趣，鱼儿在水中游，也是游在空中，“翔”字开拓出了一种新的审美想象空间，拓展了词的意境。“竞”→有力地突出了万物蓬勃旺盛的生命力。探究争鸣问题有人认为，毛泽东的这首词在描写秋景时固然很成功，但也有一个不足之处，那就是只有视觉描写，文案大全实

8、用文档而没