上课敬业与乐业ppt

上课敬业与乐业ppt

ID:41364793

大小:446.50 KB

页数:27页

时间:2019-08-23

上课敬业与乐业ppt_第1页
上课敬业与乐业ppt_第2页
上课敬业与乐业ppt_第3页
上课敬业与乐业ppt_第4页
上课敬业与乐业ppt_第5页
资源描述:

《上课敬业与乐业ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、敬业与乐业梁启超敬业与乐业梁启超第一课时背景《敬业与乐业》是梁启超七十多年前,对上海中华职业学校学生的一次讲演,虽然时间已经过去七十多年了,但梁启超先生所讲的内容对我们仍然很有教育意义。梁启超简介:梁启超(1873-1929)字卓如,号任公,又号饮冰室主人,广东新会人,是中国资产阶级启蒙思想家,政治活动家、教育家、学术大师。是位爱国主义者、世界名人。他名成于政治,功成于教育与学术,而学术则成于饮冰室书斋内。 梁启超自幼受过良好教育,比较系统地学习了中国古代典籍。勤奋好学加之天资聪颖使他十二岁考中秀才,十七岁考中举人,享有“神童”美

2、誉。旁骛佝偻承蜩亵渎骈进强聒(qiǎngguō)(tiáo)(pián)(gōulóu)(xiè)(wù)字词检查:亵渎:骈进:断章取义:安居乐业:心无旁骛:强聒不舍:不顾全篇内容,只是根据自己需要孤立地取其中一段或一句话。使人民安定生活,快乐劳作。心中没有正业以外的任何追求。硬要啰唆个不停。聒,喧扰。轻慢,不尊重。并进,一起前进。词语解释文章结构归纳敬业与乐业提出问题分析问题解决问题(1)(2—8)(9)揭示全文论述的中心—敬业与乐业论述敬业、乐业的重要性总结全文,勉励人敬业乐业总分总整体感知①本文的论点是什么?在文章的哪部分提

3、出来的?②作者在文章中先后谈了哪几个问题?整体感知①本文的论点是什么?在文章的哪部分提出来的?中心论点是“我确信‘敬业乐群’四个字,是人类生活的不二法门。”它在文章的开头部分提出来的。②作者在文章中先后谈了哪几个问题?先后谈了“有业之必要”、“要敬业”“要乐业”三个问题。研读揣摩自读课文1-7段,思考下列问题1、试解释中心论点的含义。2、作者在论证“有业之必要”时,运用了什么论证方法?找出来,试做具体的分析说明。3、作者是如何层层深入的论证“敬业的重要性”的?运用了什么论证方法?研读揣摩1、试解释中心论点的含义。敬业——对自己的事

4、业很尽职。乐业——把学习工作当作一件乐事。研读揣摩2、作者在论证“有业之必要”时,运用了什么论证方法?找出来,试做具体的分析说明。举例论证。举了孔子和百丈禅师的例子,说明有业的必要性。道理论证。引用儒门和佛门的话,证明“人人都要有正当职业”。研读揣摩3、作者是如何层层深入的论证“敬业的重要性”的?运用了什么论证方法?先解释什么是敬。引用朱熹的“主一无适便是敬”,解释“敬业”的含义就是专心至志、心无旁骛;接着,用设问句提出“业有什么可敬的,为什么要敬业”;最后用设问句“怎样才能把一种劳作做到圆满呢?”过渡并引导,再次回到“惟一的秘诀

5、就是忠实”,“是敬”。在这部分中,作者主要运用了道理论证和举例论证的方法。质疑问难1.学生发问。一同学提出问题,一同学按自己的理解解答,其他同学补充,教师适当引导。2.教师发问。了解同学们的掌握情况。拓展延伸文中说“因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满,便是天地间第一等人。”依据作者的这一标准来衡量,你能从身边也发现一两位这样“天地间第一等人”吗?请联系自己的实际谈谈我们中学生该如何去做。家庭作业1、摘录并积累文中的经典语句、格言。2、完成课后练习二。敬业与乐业梁启超第二课时研读揣摩自读课文8-9段,并思考下列问题。1、理清作者

6、论证“乐业的重要性”的结构。2、在这一部分中,作者运用了哪几种论证方法?3、文中说“我深信人类合理的生活总该如此”,用自己的话说说“人类合理的生活”、应该是怎样的。研读揣摩1、理清作者论证“乐业的重要性”的结构。作者先摆出司空见惯的反面的现象,进行批驳分析,指出人生在世,做任何事情都要淘神费力,与其“皱着眉头,哭丧着脸去做”,不如寻找出乐趣;然后运用设问句“凡职业都是有趣味的,……为什么呢”,转入论述为什么要乐业,列出了四个理由。研读揣摩2、在这一部分中,作者运用了哪几种论证方法?举例论证道理论证研读揣摩3、文中说“我深信人类合理

7、的生活总该如此”,用自己的话说说“人类合理的生活”、应该是怎样的。首先是有一份正当的职业,不能“饱食终日,无所用心”;对于所做的事,要生出敬意,从而全神贯注,心无旁骛,忠实地把它做好;要从专心做事中发现乐趣,达到“乐以忘忧”的境界。质疑问难1、学生发问。学生自由提出问题,鼓励其他同学按自己的理解解答,教师适当引导。2、教师发问。在论证乐业的重要性时,作者为什么从反面的现象谈起,可不可去掉?体验反思课文中说:“事的性质,从学理上解剖起来,并没有高下。”又说:“我信得过我当木匠的做成一张好桌子,和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价

8、值。”然而,有人却引用拿破仑的话说:“不想当元帅的士兵不是好士兵。”讨论一下,对这个问题究竟应该怎么看。语言特色1、引用古籍名言时,用通俗的口语进行解释。2、语言通俗,如话家常。3、结合演讲时的情境,注意和听众现场交流。布置作业领悟作者的精神旨意,

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。