滕王阁序导学案含问题详解

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1、实用文档5滕王阁序第一课时：【学习目标】1．了解王勃生平与作品，积累一些文化知识。2．掌握文中常见文言实词的意义或用法，理解典故的作用。【自主学习】预习任务了解作者、写作背景及相关知识。知识链接1，江南三大名楼：洞庭月，衡岳云，巫山雨，波撼气蒸，揽天下风光，堪称独步；崔灏诗，范相记，王勃序，两楼一阁，数江南文物，各有千秋。2，王勃，字子安，初唐。与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“初唐四杰”。王勃才华早露，十四科举中第。沛王邀请他作王府侍读，后因触怒了唐高宗，被逐出沛王府。上元二年，王勃途经南昌，正赶上当地都督阎某欢宴群僚和宾客。王勃在宴会上写了这篇著名的《滕王阁序》。两个月后，王勃渡海溺水，英年早

2、逝。基础测练一，注音：1、翼轸（）2、襟（）三江3、鹤汀（）4、凫（）渚（）5、川泽纡（）6、孤鹜（）7、樽（）8、迥（）9、南溟（）10、胜筵（）11、梓（）泽二、通假字俨骖騑于上路云销雨霁所赖君子见机三，古今异义1、千里逢迎，高朋满座。古义：今义：2、所赖君子见机，达人知命古义：今义：3、穷且益坚古义：今义：4、等终军之弱冠古义：今义：5、盛宴难再古义：今义：文案大全实用文档6、孟学士之词宗古义：今义：【课堂学习】名词的活用：1、襟三江而带五湖2、徐孺下陈蕃之榻3、雄州雾列，俊采星驰4、望长安于日下，目吴会于云间5、萍水相逢6、叨陪鲤对形容词和副词的活用：1、烟光凝而暮山紫2、响穷彭蠡之

3、滨3、四美具，二难并4、屈贾谊于长沙5、宾主尽东南之美动词的活用：1、台隍枕夷夏之交2、腾蛟起凤3、窜梁鸿于海曲指出下列句式特点：1、童子何知2、俨骖騑于上路，访风景于崇阿。3、望长安于日下，目吴会于云间4、极娱游于暇日。5、舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里6、物华天宝7、十旬休假，胜友如云8、渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨，雁阵惊寒，声断衡阳之浦。9、都督阎公之雅望10、宇文新州之懿范文案大全实用文档第二课时【学习目标】1．把握文章脉络，理清文章思路。2．准确把握诗人在文中表达的思想感情。【自主学习】预习任务梳理文章结构，体会思想感情知识链接序，文体的一种。有书序、赠序、宴集序等。书序是著作或诗文前的说

4、明或评价性文字。赠序，是指亲友间以作文相赠，表达惜别、祝愿、劝勉之意。宴集序，是指古人宴集时，常同赋诗，诗成后公推一人作序，这样的序叫宴集序。本文是饯别序，即临别赠言，属于赠序类的文章。基础测练l．下面划横线字注音不正确的一组是A．翼轸（zhěn）瓯（ōu）越棨（qǐ）戟B．懿（yì）范遄（chuán）飞睢（suī）园C．襜（chān）帷雨霁（qí）骖騑（cānfēi）D．舸（gě）舰睇眄（miǎn）涸（hé）辙2．下列几组成语没有错别字的一组是A．物华天宝钟明鼎食老当益壮高山流水B．人杰地灵鱼舟唱晚穷且益坚清云之志C．高朋满座萍水相逢一介书生俊采星弛D千里逢迎天高地迥桑榆非晚白首之心3．下

5、面停顿不正确的一项是A．钟鸣／鼎食／之家B．临／帝子之长洲；穷／岛屿之萦回C．襟／三江／而带五湖；潦水尽／而寒潭清D．台隍／枕夷夏／之交；秋水／共长无／一色4．下列句中不成对偶的一句是A．豫章故郡，洪都新府B．雄州雾列，俊采星驰C．时维九月，序属三秋D．童子何知，躬逢胜饯5．下列句中划横线的字，意义和用法相同的一项是A．①老当益壮，宁移白首之心②精益求精B．①时维九月，序属三秋②属予作文以记之C．①豫章故郡，洪都新府②既克，公问其故文案大全实用文档【课堂学习】1、阅读第一段完成以下探究：(1)作者是如何写洪州地理风貌的？突出了什么特点？(2)作者是如何写人才俊美的，照应了前文的哪个词语？(3

6、).文章开始不写楼台，不写宴会，而先写地势与人物，这样写有何好处?(4)赏析名句并翻译a.“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”b.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”2、阅读第二段完成以下探究：（1）本部分是著名的写景段落，历来脍炙人口。你最喜欢哪些句子？找出来，并说出你喜欢的原因。（2）这段秋景的描述与传统中描写秋景的意境有什么不同？3、阅读第三、四、五段完成以下探究：（1）这两部分是由眼前的宴饮娱乐引发的人生感慨。而在写作上最大的特色是用了大量典故来叙事、抒情，通读课文，找出文章引用的典故并思考抒发了作者怎样的人生感慨。（2）这篇序文用了大量典故，有什么作用？（3）、如何理解“老当益壮，宁移

7、白首之心？穷且益坚，不坠青云之志”的思想意义文案大全实用文档4、阅读六、七自然段完成下列问题：（1）文中自谦的句子是哪句？（2）作者谈及终军、班超、宗悫，用意何在？ （3）写古今宴会曲终人散，无迹可寻的凄凉句子是那句？  （4）谈及潘岳、陆机的目的是什么？第一课时：基础检查一，略二，通假字：“严”,整治。/“消”，消散。/“几”，细微的预兆。三，古今异义:1、逢迎，古义：迎接。今义：说话和做事故意迎合别人的心