语文人教版四年级下册第七单元 整体识字

《语文人教版四年级下册第七单元 整体识字》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、第七单元整体识字教学设计教学目标：1、通读课文，会写本单元的23个生字。2、能把本单元生字工整的书写出来。3、能联系上下文或借助工具书正确理解本单元的词语，并能灵活的运用本单元词语。4、教学重、难点：1、会写本单元的23个生字。2、能联系上下文或借助工具书正确理解本单元的词语，并能灵活的运用本单元的词语。教学准备：多媒体课件教学方法：讲授法课堂讨论法教学过程：一、导入新课同学们，上一节课单元导读课中，我们一起读了本单元的四篇课文，谁来说一说这四篇课文的题目。（师点名回答）孩子们，读了这四篇课文，我们了解了这些人物在做事时执着追求和坚持不懈的精神。

2、这节课我们就快乐识字，透过字词去继续感受学习的乐趣。二、明确学习目标我先来问问大家，我们整体识字课的学习目标是什么呢？（会读、会记、会写、会用）三、自主学习1.小组合作，对本单元的生字识记、正音。2.师适当巡视指导。3.小组内开火车自查，对于难识记的生字，小组内解决。4.说说哪个字的哪个部分需要提醒大家注意。四、合作探究1.交流认读字时，学生觉得哪一课读得好就读哪一课。（老师不要规定学生从第一课排着读）2.小组内对生字组词。3.词语集体开火车检测、正音。4.交流田字格的生字时，可以从间架结构、读音、组词、字形等方面去交流。5.写生字。交流容易写错

3、的生字及避免方法。书写易错字。指导书写规范。五、总结学法提示学生关注生字的间架结构，把字写得大大方方，注意写字要有顿笔。另外要表扬写字姿势和拿笔姿势正确的学生。六、当堂检测多媒体课件展示生字的读音，学生在田字格里书写。七、课时作业每个小组内合作完成一张生字（重点生字或者易错字）八、板书设计第七单元整体识字略辩释萨港徽缸澈聋辩论解答违背胆大妄为清澈见底融为一体