四下31课《普罗米修斯》

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1、《普罗米修斯》第一课时教学设计陈嫒教学目标1．会认7个生字，会写14个生字。能正确读写生字词。2．正确、流利、有感情地朗读课文。体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。3．学习正确概括课文主要内容的方法，抓住有关语句揣摩人物的心情。4．学习复述课文。教学重难点1.感悟普罗米修斯不屈不挠的斗争精神。2.从有关语段的描写中体会人物的心情，学习复述故事。教学过程一、预习探究1．谈话导入：我们都知道，在中国古代神话传说中，人是女娲用土造出来的。为了人类的幸福，她还历尽艰辛，炼石补天。在古希腊神话故事中，也有一位给人类带来光明和智慧的天

2、神，你们知道他是谁吗？他就是—2.板书课题，齐读。3．出示自读要求，学生自学。（1）把课文读正确，读通顺，难读的字词句多读几遍。（2）边读边想：课文讲了一件什么事？二、合作交流1．检查学生预习情况。（1）检查生字词认读情况：    （2）说说你理解了哪些词语。（师重点指导理解“气急败坏、惩罚”等）（3）学习生字小组内交流，自学字词。师检查、指导。字音难点：饶恕（ráo shù） 看押（yā） 双膝（xī）字形难点：焰、袖、饶、膝生练习书写后互相检查指正。（4）抽取课文中较长、较难读的句子，指名读，正音正句。2．了解课文

3、主要内容。（1）指名说：普罗米修斯做了一件什么事？（拿取火种，为人类造福） 然后呢？（宙斯惩罚普罗米修斯） 最后呢？（普罗米修斯被大力神赫拉克勒斯解救）（2）师根据学生发言适时板书：拿取火种 遭受惩罚 获得自由（3）师小结：我们把这些内容串联一下就是课文的主要内容。3．通过读课文，你觉得普罗米修斯是一个什么样的人物？请用一个词来概括。（学生回答，找到最合适的词：英雄。板书）作业：1.抄写生字和词语。2.思考：宙斯把火种带到人间后，人间发生了怎样的改变；给他自己带来的又是什么？3.课外阅读古希腊神话，感受深邃悠远的古希腊

4、文明。