人教版14《检阅》拓展《抬起头来更美》

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1、《检阅》教学设计邢台县路罗镇中心学校徐红艳教学内容：14检阅拓展阅读：主题丛书2《抬起头来更美》教学目标：1.正确、流利、有感情朗读课文。（重点）2.体会关键句“这个小伙子真棒！这些小伙子真棒！”的深刻含义（难点）3.我能抓住人物描写方法，从中感悟博莱克及队员们的美好品质。（难点）教学准备：课件教学流程：（一）直接导入1.同学们，今天我们继续来学习《检阅》这篇课文。（一起来的课题）2.齐读学习内容和学习目标。3.出示波兰国庆节相关图片师：你看，国庆节到了，多么——生：多么盛大的节日！多么隆重的检阅

2、！街道上人山人海，楼房上彩旗飘扬，主席台上站满了国家领导人和外国贵宾。步兵过去了，炮兵过去了，青年组织的队伍也通过了主席台。现在轮到儿童队员了。师：（场面描写）在经过检阅台这么多队伍当中，赢得观众称赞的是——生：儿童团。师：观众是这样评价的——生：这个小伙子真棒！师：（板书：这个小伙子真棒！）这个小伙子是指——生：博莱克师：不仅博莱克，所有的儿童队员们都得到了大家的称赞——生：这些小伙子真棒！师：（板书：这些小伙子真棒！）（二）走进故事，深入探究一、走进博莱克1.课件出示：导学提示：自由朗读10—

3、16自然段，想想博莱克为什么受到观众的称赞？2.交流：课件出示：（1）课文第12自然段（神态描写）（2）自由读一读，想想这是个怎样的小伙子？（引导学生体会博莱克自信的品质。指导感情朗读，注意抓住标点）（3）想象说话：他拄着拐，也能与全队保持一致，我仿佛看到了他平时是怎么练习的了！课件出示：当博莱克的手掌磨破了皮时，他（）。当博莱克重重摔倒在地上时，他（）。当其他队员结束训练离开时，他（）。说说博莱克的品质（坚强）(4)面对他，你有没有相对他说的话？课件出示：博莱克，我想对你说：（）。（5）总结：所

4、以大家由衷地赞叹——“这个小伙子真棒！”二、走进儿童队员1.课件出示：导学提示：默读2—9自然段，找找儿童队员们都在干什么？2.交流：课件出示：（1）检阅的时候，博莱克怎么办？（2）这件事很——棘手（理解棘手的意思）（3）从文中哪儿看出事情难办？出示课文第六自然段（感情朗读指导；心理描写）（4）课件出示：如果让他去，（），如果不让他去，（)。（5）大家既然都不愿意伤害博莱克，那怎么办呢？队长来说一下——（指名读文章第七自然段，体会语言描写）（6）体会儿童队员的品质（团结、尊重）（7）总结：难怪大家

5、这样赞叹——“这些小伙子真棒！”（三）拓展延伸：1.《抬起头来更美》课件出示：学习单2.出示其他残疾者的图片，思考我们应该怎么对待自己周边的残疾人？3.欣赏沙画作品：用心体验那些需要帮助的人4.说说我们应该怎样对待自己周边的残疾人？5.出示：同在一片蓝天下，让我们心连在一起（齐读）（四）谈收获通过本节课，谈谈自己的收获。（五）小结（六）作业：将这个故事讲给其他人听。（七）板书设计：动作描写这个小伙子真棒！自信、坚强神态描写14、检阅心理描写这些小伙子真棒！尊重、团结语言描写